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	<title>images, notes et mouvements &#187; cartographie</title>
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	<description>jacques perconte, cinéma, arts plastiques et numérique</description>
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		<title>Sun Jung Yeo : Pesanteur et Couleur digitale</title>
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		<comments>http://blog.technart.fr/2010/01/sun-jung-yeo-pesanteur-et-couleur-digitale/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 21 Jan 2010 06:52:02 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Jacques Perconte</dc:creator>
				<category><![CDATA[Entre le ciel et la terre]]></category>
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		<description><![CDATA[Pesanteur et Couleur digitale : Uishet et Entre le Ciel et la Terre de Jacques Perconte Sun Jung Yeo, Université Paris 3, dans: Dubois, Philippe/Làºcia Ramos Monteiro/Bordina, Alessandro (2009): Qui, c’est du cinéma/Yes, it’s cinema. Formes et espaces de l’image en mouvement/Forms and Spaces of the Moving Image. Pasian di Prato : Campanotto Editore A partir des [&#8230;]<p>continuer &agrave; lire <a href="http://blog.technart.fr/2010/01/sun-jung-yeo-pesanteur-et-couleur-digitale/">Sun Jung Yeo : Pesanteur et Couleur digitale</a> sur <a href="http://blog.technart.fr">images, notes et mouvements</a>... (avec les images et...) //</p>
]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Pesanteur et Couleur digitale : <em>Uishet</em> et <em>Entre le Ciel et la Terre </em>de Jacques Perconte</strong><br />
<span style="font-weight: normal; font-size: 12px;">Sun Jung Yeo, Université Paris 3, dans: Dubois, Philippe/Làºcia Ramos Monteiro/Bordina, Alessandro (2009): Qui, c’est du cinéma/Yes, it’s cinema. Formes et espaces de l’image en mouvement/Forms and Spaces of the Moving Image. Pasian di Prato : Campanotto Editore</span></p>
<p><a title="uishet, sans titre n°5, im. n°_00437 by jacques perconte, on Flickr" href="http://www.flickr.com/photos/jacquesperconte/452136782/"><img src="http://farm1.static.flickr.com/172/452136782_63421614c9_o.jpg" alt="uishet, sans titre n°5, im. n°_00437" width="800" height="577" /></a></p>
<p>A partir des oeuvres de Jacques Perconte, je me propose de découvrir comment l’épreuve physique de la pesanteur peut intervenir dans la conception de l’oeuvre numérique, et de montrer en particulier comment la question de la couleur nous amène à  penser la <em>physicité</em> des images numériques. Ce que j’appelle la physicité, plutôt que la physicalité, provient du mot grec <em>phusis</em> qui ne désigne pas exactement la nature au sens moderne du terme ni les choses physiques, mais ‟ le processus total de la nature, l’actualisation constante des potentialités de la substance matérielle ”<a href="#_ftn1">[1]</a>. Est-il possible d’édifier un fondement physique du numérique dont le procédé et le résultat visuel sont immatériels par excellence ? Comment réfléchir sur le numérique qui domine la situation contemporaine de l’art, voire notre rapport au monde ?</p>
<p>Des images numériques aux installations chez Jacques Perconte, la question de la pesanteur me semble fondamentale. En premier lieu il s’agira de réfléchir sur la compression multiple : la pluralité de la pesanteur qui en résulte conditionne l’apparition de la couleur. Cette dernière tombe ou s’élève en répondant à  la force de pesanteur ou en gardant une tension avec elle. En deuxième lieu je m’interrogerai sur sa conception du numérique en tant que tas. À travers une figure de tas géo-chromatique, je mettrai en parallèle notamment la vidéo numérique <em>Uishet</em> (2007) et l’installation via GPS<em> Entre le Ciel et la Terre </em>(2007). En effet la terre et la couleur numérique se trouvent intimement liées par le geste de l’entassement.</p>
<h2><em>La couleur et la pluralité du poids</em></h2>
<p>Pour Perconte, l’image numérique pèse en effet. Bien entendu, ce poids n’est pas matériel, d’autant que l’image ne détient pas de masse î condition primordiale du poids physique (F = mg). Certes les unités d’information, comme le bit ou l’octet, désignent au plus la quantité des données informatiques représentées par un chiffre binaire composé de 0 et de 1, qui occupe la surface du stockage de mémoire (DV, disque dur, etc.), et non le poids. Mais lorsque Perconte écrit que ‟ le film de 8 minutes pèse 3,5 Go ”<a href="#_ftn2">[2]</a>, ce n’est pas une expression d’ordre métaphorique comme on l’exprime souvent dans le langage courant. C’est que le poids résulte toujours d’une causalité. Le poids de l’image est proportionnel au mouvement et à  la taille du détail ainsi qu’au temps et à  l’intensité de la lumière. Selon lui, lors de la rotation des couches qu’il a divisées et multipliées à  partir d’une image, ‟ la valeur sombre s’en va vite et s’évapore<span style="text-decoration: underline;">,</span> devenant transparente ”. En revanche, ‟ la valeur claire disparaît lentement ”, dit-il, car la valeur claire est plus pesante<a href="#_ftn3">[3]</a>.</p>
<p>En effet le poids de l’image est manifeste dans toutes les étapes de création, notamment dans sa conception plastique de la couleur. Mais si l’image pèse, c’est avant tout dans l’ordre du manque, du masque, de la perte : pour ses oeuvres numériques, Perconte engage le procédé singulier d’une compression multiple qui lui permet d’agir sur le poids de l’image. Par exemple, quand l’artiste compresse une image numérique qu’il a filmée, la zone sombre perd davantage ses données informatiques par rapport à  la zone claire qui maintient sa mesure. Plus la zone est sombre, plus elle allège son poids. Comme le revendique Perconte, ‟ ce travail va se concentrer sur la luminosité, sur le temps, sur les liens entre image/compression/lumière. À savoir que plus une image a de zones sombres, moins elle pèse et plus ces zones sont masquées ”<a href="#_ftn4">[4]</a>. Mais le but de cette pratique ne consiste pas seulement à  alléger ou alourdir, mais à  convertir la force de pesanteur elle-même.</p>
<p>Prenons comme exemple l’image que l’artiste nous donne en vue de l’illustration pédagogique de ce mécanisme (voir l’image sur <a href="http://blog.technart.fr/2005/06/19/quelques-mots-sur-lencodage-et-le-paysage/">http://blog.technart.fr/2005/06/19/quelques-mots-sur-lencodage-et-le-paysage/</a>). Elle a été d’abord compressée en divx à  300k/s puis à  190k/s, et puis recompressée en mp2 à  12mb/s. ‟ Dans cette version, dit-il, l’image est très hachée et les blocs compressés se figent facilement, les traînées de blocs qui ne bougent pas entre deux images clés vont se superposer et se mélanger. De nouvelles couleurs hallucinées vont apparaître lorsqu’une zone foncée devient claire ”<a href="#_ftn5">[5]</a>. Ces valeurs lumineuses peuvent être renversées par la compression du négatif. Si l’on transforme le fondu au noir en négatif, comme le sont les images au milieu d’<em>Uishet</em>, le résultat chromatique de sa compression sera plus probant.</p>
<p>La conversion de la force de pesanteur exalte ainsi l’apparition de la couleur, ses accidents ou ses aventures plastiques. Il y a donc une force verticale, susceptible d’être altérée, au sein de laquelle la couleur risque de tomber ou au contraire de rebondir. Il s’agit de rendre plurielle la force de pesanteur, déjouant le poids initialement inscrit sur l’image, sur chaque zone dont la quantité d’information diffère selon sa nature complexe, telles que luminosité, mobilité, temporalité, densité des détails (<em>fig. 1-4</em>). Les pratiques de cette conversion varient selon les ordres que l’artiste impose : dilatation de la taille initiale, c’est-à -dire la décompression en vue de compression, compressions zone par zone, du négatif ou à  l’envers, et répétition différentielle variant des taux de compression.</p>
<p><img src="http://blog.technart.fr/wp-content/uploads/2010/01/fig-1-Uishet.jpg" alt="" width="225" height="180" /> <img title="fig 2 - Uishet" src="http://blog.technart.fr/wp-content/uploads/2010/01/fig-2-Uishet.jpg" alt="" width="225" height="180" /> <img class="alignnone size-full wp-image-2111" title="fig 4 - Uishet" src="http://blog.technart.fr/wp-content/uploads/2010/01/fig-4-Uishet.jpg" alt="" width="225" height="180" /> <img src="http://blog.technart.fr/wp-content/uploads/2010/01/fig-3-Uishet.jpg" alt="" /></p>
<h2><em>L’espacement et la présence locale</em></h2>
<p>Les forces de pesanteur naissent, pour ainsi dire, de la différence : entre clair et obscur, mouvant et fixe, dense et imprécis. Cette pluralité de pesanteur n’est pas due au changement de la masse matérielle, mais à  ce rapport différentiel, pour ainsi dire l’espacement.</p>
<p><em>Pour les compressions qui m’intéressent c’est-à -dire les compressions temporelles, cela se passe à  la fois au niveau des images fixes et au niveau du mouvement. C’est-à -dire par exemple que dans une séquence vidéo d’un paysage du type de celui du jardin, les parties très sombres (les troncs à  contre-jour par exemple) vont être uniformisées et ne seront pas affectées par les déplacements des parties éclairées (le bord des branches mues par le vent). Les zones vont être simplifiées selon leur importance. Elles se composeront et décomposeront de façon à  restituer plus ou moins fidèlement l’action selon les intentions que l’on a. Le codec permet de régler la sensibilité. On peut complètement détruire la neutralité naturelle de l’image pour lui donner une nouvelle dimension.<a href="#_ftn6">[6]</a></em></p>
<p>Cette mise en espace aura lieu entre les zones de couleur. La force de pesanteur agit sur la présence locale de ces zones colorées. L’artiste espace l’image zone par zone, dit-il,</p>
<p><em>en masquant une grande partie des couleurs et en insérant un nouveau calque à  chaque apparition d’une nouvelle zone […]. De nombreux éléments sont traités individuellement, par exemple, pour une branche qui a dans une version du plan très compressée en divx certaines qualités plastiques, en faisant varier les niveaux de blanc et de noir sur cette zone et la saturation des couleurs, je vais révéler les structures abstraites de l’élément. […] La couche suivante mettra en scène des éléments voisins aux premiers avec une compression différente […]. Il n’y pas de travail sur les transparences dans ce film, tout est collage des mêmes images traitées différemment les unes sur les autres.<a href="#_ftn7">[7]</a> </em></p>
<p>À partir de ces taches non floues, provenant de compressions individuelles et différentes, Perconte tente d’acquérir la <em>physicité</em> de la couleur, d’actualiser une gravité entre les zones colorées. Il brutalise les pixels immatériels ou les carrés de défaut numérique, un peu plus grands que les pixels, au point d’en faire une substance différentielle sans masse, mais répondant à  la force de pesanteur. Ces zones colorées sont le résultat plastique de l’espacement.</p>
<h2><em>Le numérique en tant que tas lisse et cartographique</em></h2>
<p>L’installation via GPS <em>Entre le Ciel et la Terre</em> expose une pensé singulière de l’oeuvre numérique, ayant un rapport aux <em>Earthworks</em> des années 60 ou 70 comme ceux de Robert Morris, de Robert Smithson ou de Ben. L’entassement n’incarne pas seulement le mode d’exposition de ces derniers, mais aussi le mode de production qui édifie une oeuvre numérique d’après Perconte. Il conçoit en effet le numérique en tant que tas. Un amas de terre occupe ainsi le centre de la <em>galerie du Théâtre</em> qui est le lieu d’exposition d’<em>Entre le Ciel et la Terre</em>. Les terres sont prélevées d’un terrain choisi après l’arpentage auquel l’artiste a procédé via GPS aux alentours d’Evry et de l’Essonne : c’est un <em>‟ Nonsite ”</em>, tel que le discute Robert Smithson î un fragment cartographique, déplacé et privé de son Site<a href="#_ftn8">[8]</a>. Entassées sur le sol de la galerie, dans des boîtes en bois qui produisent une structure de forme carré de 2,40 m de côté sur 50 cm de hauteur, les terres pèsent environ 1600 kg. Comme le relate aussi le journal de l’artiste, la question du poids est importante :</p>
<p><em>L’idée est de déplacer une masse de terre extraite d’un terrain vers une structure qui sera disposée dans la galerie du théâtre. […] Le poids de la terre est difficile à  évaluer sans savoir exactement quelle sera sa nature. Selon différentes sources la terre sèche a un poids de 1200 kg par mètre cube. Si la structure qui fait la même taille que le trou est remplie entièrement on aura pour de la terre sèche une densité de 600 kg/m². Seulement la terre ne sera à  priori pas sèche et si elle est suffisamment sèche, elle sera tamisée, ce qui réduira sa densité. Si le sol de la galerie ne supporte pas une telle charge, il est tout à  fait envisageable de combler une partie de l’intérieur de la structure avec une boîte en bois pour remplir et alléger la pression exercée par la terre au sol. Ce qui est fondamental c’est que vue de l’extérieur la terre remplisse entièrement la structure et qu’il y en ait une quantité suffisante pour dégager de la force.<a href="#_ftn9">[9]</a></em></p>
<p>L’idée d’exposition se fonde avant tout sur la migration de la terre d’un terrain original vers la galerie. Et le poids ne doit pas dépasser des capacités de résistance de ce lieu-limite entre <em>Nonsite</em> et <em>Site</em>. Mais il faut de même imposer une quantité suffisamment visible pour donner de la force. Il faut donc tenir compte des conditions qui peuvent faire varier le poids, telles que l’humidité, la densité, c’est-à -dire la nature physique du composant. Lors de la réalisation de l’exposition, la terre a été tamisée, devenant par conséquent moins dense, moins lourde, mais plus imposante à  la vision.</p>
<p>Ici l’organe sensible de la pesanteur, c’est aussi l’oeil cartographique. Autour de cette masse centrale de terre, qui pèse effectivement et s’impose visiblement au plein coeur de la salle d’exposition, gravitent les images numériques : une vidéo du ciel projetée au plafond au dessus de l’amas de terre, des photographies de paysage qu’il a prises pendant son parcours, des donnés géographiques provenant en majorité de <em>Google Earth</em>. Dans cette installation, la masse cartographique de terre, les ballades et leur résultat visuel (la vidéo du ciel ou le bloc des photos) concourent à  créer ‟ une oeuvre numérique ” qui est d’ailleurs le sujet commandé par le Théâtre de l’Agora, scène nationale d’Evry et de l’Essonne. Ils se superposent les uns les autres sur la figure même du lieu. Le terrain choisi est déjà  un lieu potentiel de temps suspendu dans la mesure où il est celui d’un projet inachevé du musée archéologique d’Etiolles.</p>
<p>Or <em>Entre le Ciel et la Terre</em> de Perconte répond certes au tas exposé des <em>Earthworks</em>, sans pour autant s’assimiler totalement à  leur manière. À vrai dire, la forme du tas nivelé dans une structure carrée ne correspond pas exactement à  la définition du tas, rédigée par l’artiste Ben : ‟ La différence entre un tas et une accumulation est dans l’essence même du tas qui est régi par la loi de la pesanteur et dont la base est toujours plus large que le sommet. ”<a href="#_ftn10">[10]</a> Le modèle du cube, plutôt que celui de la pyramide, semble inspirer l’oeuvre de Perconte. Cependant la force de pesanteur continue de la régir. Car la force de pesanteur est déplacée dans un alignement vertical entre ciel et terre, c’est-à -dire dans la vue du ciel filmée en contre-plongée, depuis le trou creusé dans le terrain original, et projetée au plafond de la galerie au-dessus de la masse de terres rapportées. Bien que le <em>Nonsite</em> de Perconte soit tamisé, aplani, il figure le tas lisse et cartographique. C’est que d’après Maurice Fréchuret le tas a une parenté avec ‟ une activité dont il est le résultat palpable ”<a href="#_ftn11">[11]</a>. Et d’après Merleau-Ponty, ‟ le lisse n’est pas une somme de pression semblables, mais la manière dont une surface utilise le temps de notre exploration tactile ou module le mouvement de notre main. ”<a href="#_ftn12">[12]</a></p>
<p>Il est significatif que, dans la huitième ballade pour le projet <em>Entre le Ciel et la Terre,</em> l’artiste rencontre un monticule entassé qui est un ouvrage accidentel, sans doute laissé après un chantier, et qu’il imagine alors le lissage. Perconte dit :</p>
<p><em>J’admire ce que la pluie fait avec le temps et le vent. Elle lisse, elle stabilise, elle finalise le travail, elle l’inscrit dans une temporalité qui donne au lieu son identité. J’imagine plein de choses comme par exemple s’arranger pour trancher horizontalement ces monticules, comme si c’était des arbres. Y faire une coupe nette pour ramener une partie dans un lieu et la confronter avec l’image de la base. Cette idée n’est éloignée de ce que je vais faire avec le trou que je souhaite creuser. Je veux confronter la terre du trou refaçonnée à  l’image de son origine comme la pièce d’un jeu qui en serait extraite. Mettre face à  face un contenant et son contenu. Extirper une masse et l’affirmer comme telle.</em><a href="#_ftn13">[13]</a></p>
<p>Aussi le temps de l’exploration tactile s’inscrit-il dans le lissage cartographique du tas, avec l’idée de l’empreinte digitale qui caractérise essentiellement l’image numérique. Avant tout, c’est dans le lisse que la terre s’approche de la couleur numérique, si la forme du tas est partagée entre deux.</p>
<h2><em>Géo-chromatisme</em></h2>
<p>En effet la terre est pensée en termes de couleur. Les cartographies exposées dans l’installation <em>Entre le Ciel et la Terre</em> ne montrent pas simplement les données géographiques du parcours. Mais ces images satellites fournies par <em>Google Earth</em>, capturant un même lieu, donnent à  voir une sorte de géo-chromatisme, où chaque zone de terre, captée dans la carte, semble dédiée à  la variation de la tonalité et de la teinte.</p>
<p>De même, tandis que les données géographiques ‟ 48° 38’ 02’’ N, 2° 27’ 58’’ E ” restent nettes au milieu de l’image, la vidéo du ciel effectue pendant ses 25 minutes de durée cinq cycles de désintégration par saturation chromatique de sa compression : un passage du géographique au géochromatique (<em>fig. 5-6</em>). Les carrés de couleur s’entassent, comme la terre, dans le tas lisse que constituent les 30-50 couches démultipliées pour saisir la zone de couleur, et qui s’inscrit finalement en une couche sur la surface du stockage de mémoire. La force de pesanteur passe entre ces couches. C’est un montage vertical sans profondeur.</p>
<p><img class="alignnone size-full wp-image-2112" title="fig 5 Entre le ciel et la terre" src="http://blog.technart.fr/wp-content/uploads/2010/01/fig-5-Entre-le-ciel-et-la-terre.jpg" alt="" /> <img class="alignnone size-full wp-image-2113" title="fig 6 Entre le ciel et la terre" src="http://blog.technart.fr/wp-content/uploads/2010/01/fig-6-Entre-le-ciel-et-la-terre.jpg" alt="" /></p>
<p>La figure des carrés entassés circule dans d’autres oeuvres numériques : l’exposition <em>It’s all about love</em>, l’installation monumentale <em>Solde d’hiver</em> (2008) dans laquelle Perconte édifie un mur de boîtes de chaussures entassées dans l’ordre chromatique, et de là , bloque complètement un passage couvert dans les rues de Bordeaux, ce passage qui est le lieu engendrant un conflit persistant entre l’espace privé et l’espace public (<em>fig. 7</em>). Pour la photo, la vidéo ou l’installation, il semble que Perconte n’ait jamais cessé de soutenir l’oeuvre numérique comme entassement.</p>
<p><img class="alignnone size-full wp-image-2114" title="fig 7 - Soldes d'hiver" src="http://blog.technart.fr/wp-content/uploads/2010/01/fig-7-Soldes-dhiver.jpg" alt="" width="720" height="578" /></p>
<p>Les carrés de couleur dans l’image numérique ne sont pas simplement accumulés, mais aussi régis par la pesanteur. L’unité et le sujet de l’oeuvre numérique sont pour Perconte soit un pixel, soit une trame comportant des défauts de compression plus grande qu’un pixel. Ces carrés sont féconds si bien qu’ils promettent sans cesse une autre genèse formelle et chromatique, côte à  côte ou mise en abyme. S’attirant l’un vers l’autre, par exemple dans un étirement lors de la compression, ils interagissent en effet. Ils exercent ainsi une force d’attraction qui n’est autre que la force de pesanteur. Le numérique se trouve dans cet entassement de carrés tenus par la force d’attraction.</p>
<h2><em>La couleur digitale en tant qu’exposition</em></h2>
<p>Qu’est-ce qui résulte de cet entassement de carrés ? L’entassement, dont précèdent toujours le creusement et le tassement, met en évidence le fondement sculptural de la couleur qui peut être creusée, tassée, entassée ou touchée, allant plus loin que l’optique ou le pictural. Perconte dit :</p>
<p><em> J’essaie de mettre en avant des percées dans l’image. Je troue le paysage pour qu’on y voie des choses à  travers. Le jeu est très pictural. Et finalement, ces empilements de calques et de rajouts finissent par donner l’impression contraire non pas d’une image qui se déploie dans la hauteur mais au contraire qui se creuse. […] le but n’est pas qu’elle ressemble à  de la peinture mais qu’elle vienne se poser sur le paysage et faire vibrer certaines couleurs et certaines lumières d’une autre façon.<a href="#_ftn14">[14]</a></em></p>
<p>Ainsi <em>la couleur digitale</em> se donne-t-elle <em>en tant qu’exposition</em> et non en tant qu’image visible disposée devant nous. La figure sculpturale du tas dans ses oeuvres numériques, ainsi que les équivalences récurrentes entre la terre et la couleur, nous permettent d’établir la structure muséale de cette dernière.</p>
<p>Ce qui est donné à  voir dans le film, ce n’est pas une vibration impressionniste. Les ‟ mouvements de luminance et de chrominance ” sont plutôt les moyens créés ‟ afin de pouvoir entraîner des déformations colorées ”<a href="#_ftn15">[15]</a>.  Ce qui s’expose avec l’entassement de Perconte, c’est une sensation plus catastrophique que la ‟ sensation colorante ” de Cézanne. La compression est une épreuve du devenir périlleuse, un espacement glissant constamment entre naître et mourir :</p>
<p><em>Vivre dans le devenir, écrit Jeanneret, c’est être toujours en train de naître ou, ce qui revient au même, de mourir. […] cette pensée de l’inchoatif, que nous retrouverons souvent, fonde une philosophie du naître, qui s’oppose à  celle de l’être : naître et naître encore, c’est exister dans la précarité du rebondissement, c’est n’être.<a href="#_ftn16">[16]</a> </em></p>
<p>‟ N’être ” c’est aussi neutre, <em>ne-utre</em> : la compression sollicite l’expérience <em>neutre</em> au sens du terme employé par Maurice Blanchot dans son livre <em>L&rsquo;espace littéraire</em> : ni l’être ni l’autre mais l’expérience de limites confuses entre la mort et la vie, le défaut et l’excès, le visible et la nature non vue.</p>
<p>La compression n’est pas seulement la négation qui bouscule la forme et la couleur jusqu’à  les faire tomber dans l’obscure informe, mais aussi le devenir qui couve le germe d’une couleur inattendue, renaissant sans fin dans cette déchéance. A travers ce ‟ n’être ” permanent de la pesanteur, les couleurs risquent de choir dans le néant, mais peuvent aussi rebondir à  nouveau. Elles vont naître et naître encore, dans une remise en cause de la pesanteur, interminable en principe, donc capable de rendre multiple la force gravitationnelle. Si nous plaçons Perconte dans la filiation de Smithson, Ben, Duchamp, et non dans celle des impressionnistes, cela est dà» à  cette introduction de la pesanteur. La <em>gravitation</em> de compression dont la logique se fonde sur une causalité remaniable à  l’infini, de mouvement, de temps, de densité des détails ou d’intensité lumineuse, cette <em>manière de faire du</em> <em>pesable</em> donne lieu à  l’avènement de couleurs inattendues en remettant en question leur manière d’être. Ainsi sommes-nous exposés ensemble dans une substantialisation de la couleur numérique. C’est un espacement de la physicité dans l’immatériel : la physicité ‟ vient de <em>phusis</em>, qui suggère la croissance ; <em>phuein</em>, de produire/mettre au monde, <em>phunai</em>, de naître. <em>Ta phusika</em> se réfère à  des choses croissant qui sont assujetties à  la génération (et donc, dégénérescence) ”<a href="#_ftn17">[17]</a>. <em>Phusis</em>, le processus total de la nature, intervient ainsi dans le régime principalement immatériel de l’image numérique, en actualisant sans repos les potentialités physiques de la substance. La couleur <em>digitale</em> à  proprement parler résulte de cet élan de la pesanteur entre le naître et le n’être, de ce contact persistant du visible et du pesable.</p>
<hr size="1" /><a href="#_ftnref">[1]</a> Ted Sadler, <em>Heidegger and Aristotle : the question of being</em>, Athlone Press, London, 1997, p. 62.</p>
<p><a href="#_ftnref">[2]</a> Jacques Perconte, ‟ Encodages… ”, note de son journal, le 1 février 2006.</p>
<p><a href="#_ftnref">[3]</a> Propos inédit de Jacques Perconte, in ‟ Entretien avec Sun Jung YEO ”, le 20 novembre 2007.</p>
<p><a href="#_ftnref">[4]</a> Jacques Perconte, ‟ page 2. Au fil de temps et de la lumière ”, note de son journal, le 11 février 2007.</p>
<p><a href="#_ftnref">[5]</a> Jacques Perconte, ‟ Quelques mots sur l’encodage et le paysage ”, note de son journal sur <em>Uishet</em>, le 19 juin 2005.</p>
<p><a href="#_ftnref">[6]</a> Jacques Perconte, ‟ Sculpter l’image ”, note de son journal, le 23 janvier 2007.</p>
<p><a href="#_ftnref">[7]</a> Jacques Perconte, ‟ Composites et trous ”, note de son journal, le 20 mars 2006.</p>
<p><a href="#_ftnref">[8]</a> ‟ J’ai imaginé le <em>Nonsite</em> contenant de façon effective le chaos du Site. En un sens, le conteneur n’est lui-même qu’un fragment qui pourrait s’appeler une carte en trois dimensions. Sans faire appel à  des notions telles que â€œgestaltâ€ ou â€œanti-formeâ€, il existe bien en tant que fragment d’une plus grande fragmentation. Il est une perspective tridimensionnelle qui s’est détachée du tout, tout en contenant le manque de sa propre limitation (<em>containment</em>). Il n’y a pas de mystères dans ces vestiges, pas de traces d’une fin ou d’un commencement. ” Robert Smithson, ‟ Une sédimentation de l’esprit : Earth Projects ”, dans <em>Artforum</em>, septembre 1968. Repris dans <em>Robert Smithson. Une rétrospective : le paysage entropique 1960-1973</em>, MAC, Galeries contemporaines des Musées de Marseille, Marseille , 1994, p. 196 (ouvrage réalisé à  l’occasion de l’expos<em>ition </em>‟ Robert Smithson. Une rétrospective : le paysage entropique 1960-1973 ”).</p>
<p><a href="#_ftnref">[9]</a> Jacques Perconte, ‟ Au sujet du trou et des 300kg/m² ”, note de son journal, le 2 mars 2007.</p>
<p><a href="#_ftnref">[10]</a> Benjamin Vautier, ‟ Les Tas ” (6 aoà»t 1962), dans Benjamin Vautier, <em>Moi Ben je signe</em>, Lebeer Hossmann, Bruxelles Hamburg, 1975.</p>
<p><a href="#_ftnref">[11]</a> Maurice Fréchuret, <em>Le mou et ses formes. Essai sur quelques catégories de la sculpture du XX<sup>e</sup> siècle</em>,  Editions Jacqueline Chambon, Nîmes, 2004 (1993), p. 127.</p>
<p><a href="#_ftnref">[12]</a> Maurice Merleau-Ponty, <em>Phénoménologie de la perception</em>, Gallimard, Paris, 1981, p. 364.</p>
<p><a href="#_ftnref">[13]</a> Jacques Perconte, ‟ Huitième ballade, vers la Ferté ”, note de son journal sur <em>Entre le Ciel et la Terre</em>, le 15 février 2007.</p>
<p><a href="#_ftnref">[14]</a> Jacques Perconte, ‟ Composites et trous ”, note de son journal, le 20 mars 2006.</p>
<p><a href="#_ftnref">[15]</a> ‟ Je vais chercher à  plusieurs taux de compression à  développer des artéfacts dans les éléments. [...] Ensuite, dit-il, je vais reprendre ces séquences [compressé à  des taux variés] et faire varier les niveaux de blanc dans le temps, créer des mouvements de luminance et ensuite de chrominance afin de pouvoir, en compressant à  nouveau le film entraîner des déformations colorées. ” Jacques Perconte, ‟ premier encodages ”, note de son journal sur <em>Uishet</em>, le 2 juin 2005.</p>
<p><a href="#_ftnref">[16]</a> Michel Jeanneret, <em>Perpetuum mobile. Métamorphoses des corps et des oeuvres de Vinci à  Montaigne</em>, Macula, Paris, 1997, p. 39.</p>
<p><a href="#_ftnref">[17]</a> Charles E. Scott, <em>The Lives of Things</em>, Indiana University Press, Bloomington, 2002, p. 17.</p>
<p>// (c) Sun Jung Yeo / Pasian di Prato : Campanotto Editore, 2009</p>
<p>continuer &agrave; lire <a href="http://blog.technart.fr/2010/01/sun-jung-yeo-pesanteur-et-couleur-digitale/">Sun Jung Yeo : Pesanteur et Couleur digitale</a> sur <a href="http://blog.technart.fr">images, notes et mouvements</a>... (avec les images et...) //</p>
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		<title>Ï€Î±ÏÎ¬Î´ÎµÎ¹Î³Î¼Î± &gt; paradigme</title>
		<link>http://blog.technart.fr/2008/06/%cf%80%ce%b1%cf%81%ce%ac%ce%b4%ce%b5%ce%b9%ce%b3%ce%bc%ce%b1-paradigme/</link>
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		<pubDate>Mon, 23 Jun 2008 05:34:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Jacques Perconte</dc:creator>
				<category><![CDATA[pédagogie / rencontres]]></category>
		<category><![CDATA[cartographie]]></category>
		<category><![CDATA[Florence]]></category>
		<category><![CDATA[Maison du Geste et de l'image]]></category>
		<category><![CDATA[Notre Dame de Sion]]></category>
		<category><![CDATA[paradigme]]></category>
		<category><![CDATA[Paris]]></category>
		<category><![CDATA[représentation]]></category>
		<category><![CDATA[territoire]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://blog.technart.fr/?p=1393</guid>
		<description><![CDATA[Pré-projet artistique pour l&#8217;année scolaire 2008-2009, avec la maison du geste et de l&#8217;image et Le lycée Notre Dame de Sion à  Paris. Le mot paradigme tient son origine du mot grec ancien Ï€Î±ÏÎ¬Î´ÎµÎ¹Î³Î¼Î± / paradeà¯gma qui signifie ‟ modèle ” ou ‟ exemple ”. Ce mot lui-même vient de Ï€Î±ÏÎ±Î´ÎµÎ¹ÎºÎ½ÏÎ½Î±Î¹ / paradeiknunaà¯ qui signifie &#171;&#160;montrer&#160;&#187;, &#171;&#160;comparer&#160;&#187;. Un paradigme [&#8230;]<p>continuer &agrave; lire <a href="http://blog.technart.fr/2008/06/%cf%80%ce%b1%cf%81%ce%ac%ce%b4%ce%b5%ce%b9%ce%b3%ce%bc%ce%b1-paradigme/">Ï€Î±ÏÎ¬Î´ÎµÎ¹Î³Î¼Î± > paradigme</a> sur <a href="http://blog.technart.fr">images, notes et mouvements</a>... (avec les images et...) //</p>
]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<blockquote>
<p class="MsoNormal">Pré-projet artistique pour l&rsquo;année scolaire 2008-2009, avec <em>la maison du geste et de l&rsquo;image </em>et Le<em> lycée Notre Dame de Sion</em> à  Paris.</p>
</blockquote>
<p class="MsoNormal">Le mot <em>paradigme</em> tient son origine du mot <a title="Grec ancien" href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Grec_ancien">grec ancien</a> <span class="lang-grc"><strong><span>Ï€Î±ÏÎ¬Î´ÎµÎ¹Î³Î¼Î±</span></strong></span> / <em>paradeà¯gma</em> qui signifie ‟ modèle ” ou ‟ exemple ”. Ce mot lui-même vient de <span class="lang-grc"><strong><span>Ï€Î±ÏÎ±Î´ÎµÎ¹ÎºÎ½ÏÎ½Î±Î¹</span></strong></span><strong><span> </span></strong>/ <em>paradeiknunaà¯</em> qui signifie &laquo;&nbsp;montrer&nbsp;&raquo;, &laquo;&nbsp;comparer&nbsp;&raquo;.</p>
<p class="MsoNormal">Un <strong>paradigme</strong> est une <a title="Représentation" href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Repr%C3%A9sentation">représentation</a> du <a title="Monde (univers)" href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Monde_%28univers%29">monde</a>, une manière de voir les choses, un modèle cohérent de vision du <a title="Monde (univers)" href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Monde_%28univers%29">monde</a> qui repose sur une base définie (matrice disciplinaire, modèle théorique ou courant de pensée). C&rsquo;est en quelque sorte un rail de la pensée dont les lois ne doivent pas être confondues avec un autre paradigme.</p>
<p class="MsoNormal">J’imagine peut-être quelque chose de compliqué, mais je me dis que cela peut valoir la peine.<span>  </span>Nous nous disons que nos déplacements quotidiens sont délimités par une quantité de paramètres locaux.<span>  </span>Mon idée est de peut-être trouver comment nous pouvons voir notre monde autrement. En mettant en place un système (paradigme) nous pourrions nous jouer des conventions et expérimenter.</p>
<p class="MsoNormal">Nous sommes à  Paris, il est question d’aller à  Florence. Mon idée est de mélanger les deux espaces, d’intervertir les logiques de déplacement d’une ville à  l’autre :</p>
<p class="MsoNormal">Prévoir un parcours à  Paris, le réaliser et repérer les points forts (qui auront été anticipés : curiosités, paysages… ) le reporter sur une carte.<br />
Reporter ce dessin sur un plan de Florence afin de reproduire le déplacement. Trouver les règles de ‟ résonnance ” entre les deux espaces.</p>
<p class="MsoNormal">Prévoir un parcours à  Florence, le réaliser et repérer les points forts (qui auront été anticipés : curiosités, paysages… ) le reporter sur une carte.<br />
Reporter ce dessin sur un plan de Paris afin de reproduire le déplacement. Trouver les règles de ‟ résonnance ” entre les deux espaces.</p>
<p>Nous aurons ainsi un croisement systémique entre deux villes qui n’ont rien en commun si ce ne sont des concepts…<span>  </span>Nous pouvons croiser les deux villes, chacun choisirait le sens dans lequel il travail, l’important étant d’avoir choisi un sens.</p>
<p class="MsoNormal">Bien sur Florence remonterait surement plus que paris parce que nous sommes parisiens et que l’exotisme prime. Si nous étions italiens le contraire se passerait surement…</p>
<p class="MsoNormal">Qu’est ce que cela veut dire ? il est question de découvrir son territoire, de sortir des aprioris que l’on peut avoir. Ecrire une navigation qui n’a aucune cohérence pratique peut s’avérer intéressant pour se laisser surprendre par le décor.</p>
<p class="MsoNormal">L’(idée force est de se retrouver à  naviguer dans un vielle avec un plan issu d’un autre ville. Il y a quantité d’éléments à  faire résonner, les noms, les formes, les images, les idées…</p>
<p class="MsoNormal">Ce que nous avons à  dire de ces deux villes est à  la croisée des chemins. Voir l’une à  travers l’autre peut être amusant et fort. C’est une contrainte d’écriture qui peut amener beaucoup de surprise.</p>
<p class="MsoNormal"> </p>
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		<title>Scénographie et procesus</title>
		<link>http://blog.technart.fr/2007/05/scenographie-et-procesus/</link>
		<comments>http://blog.technart.fr/2007/05/scenographie-et-procesus/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 10 May 2007 19:42:46 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Jacques Perconte</dc:creator>
				<category><![CDATA[Barnett Newman Life-size collection]]></category>
		<category><![CDATA[Barnett Newman]]></category>
		<category><![CDATA[Betty Parsons Gallery]]></category>
		<category><![CDATA[cartographie]]></category>
		<category><![CDATA[dalles tactiles]]></category>
		<category><![CDATA[doigt]]></category>
		<category><![CDATA[Londres]]></category>
		<category><![CDATA[New York]]></category>
		<category><![CDATA[peinture]]></category>
		<category><![CDATA[pixel]]></category>
		<category><![CDATA[projet]]></category>
		<category><![CDATA[scénographie]]></category>
		<category><![CDATA[Tate Gallery]]></category>

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		<description><![CDATA[A propos de Barnett newman life-size collection : Je reprends la scénographie d’une exposition à  la Tate Gallery qui s’est tenue en 2002. Elle-même apparemment reprenait la scénographie de la première expo de Barnett Newman en 1950 à  New York (Betty Parsons Gallery). Toutes les peintures sont remplacées par des écrans 16 :9 tendance recouverts [&#8230;]<p>continuer &agrave; lire <a href="http://blog.technart.fr/2007/05/scenographie-et-procesus/">Scénographie et procesus</a> sur <a href="http://blog.technart.fr">images, notes et mouvements</a>... (avec les images et...) //</p>
]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>A propos de <a href="http://blog.technart.fr/category/artworks/barnett-newman-life-size-collection/" title="Barnett Newman" target="_blank">Barnett newman life-size collection</a> :</p>
<p><a href="http://www.flickr.com/photos/jacquesperconte/503384235/" target="_blank" title="Barnett Newman"><img src="http://farm1.static.flickr.com/231/503384235_b0af322f0c_o.jpg" style="width: 300px; height: 195px" border="0" height="195" width="300" /></a> <a href="http://www.flickr.com/photos/jacquesperconte/503367571/" target="_blank" title="Barnett Newman"><img src="http://farm1.static.flickr.com/224/503367571_8106ffdc1c.jpg" style="width: 260px; height: 195px" border="0" height="195" width="260" /></a></p>
<p>Je reprends la scénographie d’une exposition à  la Tate Gallery qui s’est tenue en 2002. Elle-même apparemment reprenait la scénographie de la première expo de Barnett Newman en 1950 à  New York (Betty Parsons Gallery).</p>
<p><a href="http://www.flickr.com/photos/jacquesperconte/503384163/" target="_blank" title="Barnett Newman"><img src="http://farm1.static.flickr.com/199/503384163_430bd91cd7_m.jpg" title="Schema 002 room 02" style="width: 240px; height: 175px" alt="Schema 002 room 02" border="0" height="175" width="240" /></a> <a href="http://www.flickr.com/photos/jacquesperconte/503340360/" target="_blank" title="Barnett Newman"><img src="http://farm1.static.flickr.com/226/503340360_66a650cc6e_m.jpg" title="Schema 001 room 01" style="width: 240px; height: 175px" alt="Schema 001 room 01" border="0" height="175" width="240" /></a></p>
<p>Toutes les peintures sont remplacées par des écrans 16 :9 tendance recouverts de dalles tactiles sauf Vir Heroicus Sublimis qui est remplacée par la vidéo projection d’un film abstrait sur Barnett Newman. Chaque écran affiche une peinture en grandeur nature (life size). Les images sont faites par simple agrandissent numérique sans déformation à  partir des reproductions des oeuvres disponibles sur internet. Elles sont affichées directement à  la résolution de l’écran, c&rsquo;est-à -dire que l’image affichée doit avoir sa taille originale (cela dépend de la taille des pixels)*.  Les peintures sont donc beaucoup plus grandes que les téléviseurs qui leurs servent d’écrin.</p>
<p>Avec les dalles tactiles, on peut naviguer dans la peinture avec un doigt (même système de navigation que sur les systèmes de cartographie en ligne du type GoogleMaps). La peinture ne se recale pas quand quelqu’un cesse de naviguer à  l’intérieur de l’image. Ainsi la portion affichée change à  chaque manipulation. Il n’y a aucun moyen de voir la peinture dans son intégralité.<br />
Un cartel accompagne chaque écran et précise les dimensions originales de la toile, les techniques, les collections et les informations relatives au fichier de l’image affichée : le poids du fichier, son poids affichée et sa résolution.</p>
<p>Les images sont localisées sur le site internet, donc chaque écran, est lié à  un ordinateur qui est connecté à  internet.</p>
<p><a href="http://www.flickr.com/photos/jacquesperconte/633387210/" title="Photo Sharing" target="_blank"><img src="http://farm2.static.flickr.com/1042/633387210_a74596ab00.jpg" style="width: 500px; height: 281px" alt="The Station of the Cross - four stations - exhibition preview" border="0" height="281" width="500" /></a></p>
<p>* Peut-être faudra t’il faire des images à  des résolutions spécifiques de façon à  ce que les images affichées aient exactement les mêmes dimensions que les peintures originales. J’imagine aussi peut-être directement utiliser les images hébergées par les sites des collections ou les sites d’information pour les redimensionner à  l’affichage, mais si une est bougée, elle disparait de l’exposition.</p>
<p>continuer &agrave; lire <a href="http://blog.technart.fr/2007/05/scenographie-et-procesus/">Scénographie et procesus</a> sur <a href="http://blog.technart.fr">images, notes et mouvements</a>... (avec les images et...) //</p>
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				</a>				<div class="evernoteSiteMemoryClear">&nbsp;</div>
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		<title>Norbert Hillaire : Entre</title>
		<link>http://blog.technart.fr/2007/03/norbert-hillaire-entre/</link>
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		<pubDate>Thu, 15 Mar 2007 22:35:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Jacques Perconte</dc:creator>
				<category><![CDATA[Entre le ciel et la terre]]></category>
		<category><![CDATA[presse / textes]]></category>
		<category><![CDATA[art contemporain]]></category>
		<category><![CDATA[cartographie]]></category>
		<category><![CDATA[cybernétique]]></category>
		<category><![CDATA[déambulation]]></category>
		<category><![CDATA[espace]]></category>
		<category><![CDATA[fatalité]]></category>
		<category><![CDATA[géolocalisation]]></category>
		<category><![CDATA[Henri Michaux]]></category>
		<category><![CDATA[Norbert Hillaire]]></category>
		<category><![CDATA[orientation]]></category>
		<category><![CDATA[paradigme]]></category>
		<category><![CDATA[temps]]></category>
		<category><![CDATA[territoire]]></category>

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		<description><![CDATA[(sur une oeuvre de Jacques Perconte) L’une des plus vieilles et des plus actuelles questions posées à  l’humanité en général et aux artistes en particulier porte sur la relation entre la carte et le territoire. Etre humain, c’est s’orienter (et comme l’ont souligné de nombreux chercheurs, la fameuse mondialisation pose le problème de cette perte [&#8230;]<p>continuer &agrave; lire <a href="http://blog.technart.fr/2007/03/norbert-hillaire-entre/">Norbert Hillaire : Entre</a> sur <a href="http://blog.technart.fr">images, notes et mouvements</a>... (avec les images et...) //</p>
]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>(sur une oeuvre de Jacques Perconte)</p>
<p><img title="Entre le ciel et la terre - imn°04" src="http://farm1.static.flickr.com/146/425158447_4685e5f085.jpg" border="0" alt="Entre le ciel et la terre - imn°04" width="500" height="333" /></p>
<p>L’une des plus vieilles et des plus actuelles questions posées à  l’humanité en général et aux artistes en particulier porte sur la relation entre la carte et le territoire. Etre humain, c’est s’orienter (et comme l’ont souligné de nombreux chercheurs, la fameuse mondialisation pose le problème de cette perte d’orient, c’est-à -dire de cette désorientation). Etre humain, c’est s’orienter dans l’espace et dans le temps, et toutes les techniques inventées par les hommes n’ont eu de cesse que de chercher à  nous affranchir de notre appartenance à  un sol et à  une époque uniques, à  un ici et un maintenant auquel nous n’avons de cesse de vouloir échapper, (comme pour échapper à  la mort). Le propre de l’homme est de porter son regard au-delà  des limites prescrites par la contingence et la fatalité de cet ici et maintenant î et l’histoire, comme la géographie, mais plus généralement toutes les techniques de mémoire et d’enregistrement, participent de cette ouverture de l’espace et du temps au-delà  des limites prescrites par la finitude de notre vie humaine (la carte étant l’une de ces techniques). Avec les réseaux, et le processus de déterritorialisation auquel il conduit, c’est ainsi un nouveau sentiment d’appartenance que nous éprouvons : non plus l’appartenance à  un lieu unique î quartier ou ethno culture, mais à  plusieurs. Nous sommes à  la fois citoyens du monde, habitants d’une ville, touristes consommateurs, voisins de palier, voyageurs de commerce, usagers des transports rapides, passagers et passants, surfeurs sur le web, et membres de diverses communautés. Un tel éclatement spatiotemporel est certes une conquête (la conquête de l’ubiquité pour le dire très exactement avec Paul Valéry), mais cette multiplication de nos identités ne va pas sans poser de problèmes, et tels le personnage de Michaux dans ‟ qui je fus ”, il nous arrive de plus en plus souvent de nous demander qui nous sommes, et où nous habitons. De tels questionnements ont contribué à  faire émerger dans le champ artistique les questions du lieu, du territoire, du site comme autant de questions cruciales, s’il est vrai que l’art contemporain, contrairement à  l’art des siècles passés est un art mondialisé, qui s’est libéré lui aussi de tout arrimage à  un sol (et il est vrai, comme le souligne Daniel Bougnoux et pour prendre un exemple déjà  ancien, que le Pop Art est un art qui se trouve partout chez lui î même si la mondialisation de l’art s’effectue sous les auspices d’un marché qui bat majoritairement pavillon américain). Comment articuler lieu et délocalisation, <em>projection</em> cartographique et <em>trajection</em> dans l’espace réel, abstraction et concrétude, mise en forme mathématique d’un monde livré à  notre pure intelligibilité et expérience sensible des forces qui agissent au coeur même des lieux et milieux humains. Telles sont les questions auxquelles les oeuvres de Jacques Perconte tentent d’apporter une réponse originale.</p>
<p>Originale, car cette oeuvre &#8211; et singulièrement le travail de commande présenté dans le cadre de la semaine internationale des arts numériques et alternatifs (SIANA) au théâtre de l’agora d’Evry î ne cherche pas à  opposer l’espace concret du territoire à  l’espace mental de la carte. C’est à  une déambulation dans (et <em>entre</em>) l’un et l’autre de ces espaces que nous sommes invités simultanément, à  une expérience qui en appelle indissolublement à  notre vue et à  nos sens. Si le regard cartographique est un regard surplombant qui î comme la perspective de la Renaissance î met en ordre le monde à  travers la suprématie de l’oeil, et de tous les appareils de <em>projection</em> qui s’en suivirent, le nouveau paradigme des sciences et des techniques qui se présente avec et après la cybernétique contribue à  la formation d’un nouveau milieu technique dans le quel l’oeil n’est plus le sens qui domine. Le monde actuel et les prothèses et autres objets nomades qui le composent, relèvent d’un principe de commande qui obéit à  l’oeil et au doigt, qui en appelle au <em>tactile</em> autant qu’au <em>visible</em>, à  <em>l’haptique</em> autant qu’à  <em>l’optique</em>. C’est cette mutation qu’un artiste comme Jacques Perconte, artiste du temps de la programmation, semble avoir saisie, quand ils nous donne des oeuvres à  éprouver autant qu’à  voir, à  toucher et à  sentir î telle la terre de l’Essone &#8211; autant qu’à  décoder î contribuant ainsi à  lever la vieille opposition de l’art comme ‟ cosa mentale ” à  la Renaissance, et de l’art comme expérience des sens voulue par les impressionnistes (‟ l’oeil, une main ”, disait Manet à  Mallarmé). C’est dans cet <em>entre deux </em>qu’opère Jacques Perconte, qui a compris (contre ceux qui opposent classicisme et modernité) la leçon de Manet et celle de Vinci î et qui, en un sens, les réinvente en les articulant.</p>
<blockquote><p><strong>Norbert Hillaire</strong>, université de Nice Sophia-Antipolis le 15 mars 2007</p>
<p><em><a title="jacques perconte, entre le ciel et la terre" href="http://entre.technart.net" target="_blank">Entre le ciel et la terre</a>, du 14 au 31 mars 2007, galerie du théâtre de l&rsquo;Agora, Evry<br />
Images de l&rsquo;exposition : <a title="exposition jacques perconte entre le ciel et la terre" href="http://www.flickr.com/photo_zoom.gne?id=425158447&amp;size=m&amp;context=set-72157594585835492" target="_blank"></a><a title="ENtr ele ciel et la terre jacques perconte exposition" href="http://www.flickr.com/photos/jacquesperconte/sets/72157594585835492/detail/" target="_blank">Entre le ciel et la terre</a><br />
Images de l&rsquo;aventure et du montage : <a title="exposition jacques perconte entre le ciel et la terre" href="http://www.flickr.com/photo_zoom.gne?id=425158447&amp;size=m&amp;context=set-72157594585835492" target="_blank"></a><a title="le simages d'evry et de l'essonne entre le ciel et la terre par jacques perconte" href="http://www.flickr.com/photos/jacquesperconte/sets/72157594442236189/" target="_blank">Evry-Essonne<br />
</a>Le blog journal du projet : <a title="Entre le ciel et la terre / Evry-Essonne" href="http://www.technart.fr/Evry-Essonne" target="_blank">Evry-Essonne</a> (une partie des posts sont repris ici)</em><a title="exposition jacques perconte entre le ciel et la terre" href="http://www.flickr.com/photo_zoom.gne?id=425158447&amp;size=m&amp;context=set-72157594585835492" target="_blank"><br />
</a></p></blockquote>
<p>continuer &agrave; lire <a href="http://blog.technart.fr/2007/03/norbert-hillaire-entre/">Norbert Hillaire : Entre</a> sur <a href="http://blog.technart.fr">images, notes et mouvements</a>... (avec les images et...) //</p>
<div class="evernoteSiteMemory"><a href="javascript:" onclick="Evernote.doClip({title: 'Norbert Hillaire : Entre',url: 'http://blog.technart.fr/2007/03/norbert-hillaire-entre/',contentID: 'post-36',suggestTags: 'art contemporain,cartographie,cybernétique,déambulation,Entre le ciel et la terre,espace,fatalité,géolocalisation,Henri Michaux,Norbert Hillaire,orientation,paradigme,temps,territoire',providerName: 'images, notes et mouvements',styling: 'full' });return false" class="evernoteSiteMemoryLink"><img src="http://static.evernote.com/article-clipper.png" class="evernoteSiteMemoryButton" />
				</a>				<div class="evernoteSiteMemoryClear">&nbsp;</div>
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		<title>Netart : figuration</title>
		<link>http://blog.technart.fr/2002/03/netart-figuration-2/</link>
		<comments>http://blog.technart.fr/2002/03/netart-figuration-2/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 27 Mar 2002 06:18:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Jacques Perconte</dc:creator>
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		<description><![CDATA[N e t / a r t - Figures : Jacques Perconte http://www.technart.net / 27/03/02         - FIGURZ 220 net art context experienz (Version 1.0). Utilisateur (FiGURZ:()) : anonymou 230-Bienvenue sur FIGURZ 230- 230 User anonymous logged in. % cd figuration 250 CWD command successful. %cd what 250 CWD command successful. %figuration/what Le netart [&#8230;]<p>continuer &agrave; lire <a href="http://blog.technart.fr/2002/03/netart-figuration-2/">Netart : figuration</a> sur <a href="http://blog.technart.fr">images, notes et mouvements</a>... (avec les images et...) //</p>
]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<div id="Layer1">
<p>N e t / a r t -</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Figures : Jacques Perconte<br />
<a href="http://www.technart.net/" target="_blank">http://www.technart.net<br />
</a>/ 27/03/02</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">- <strong>FIGURZ</strong></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">220 net art context experienz (Version 1.0).<br />
Utilisateur (FiGURZ:()) : anonymou<br />
230-Bienvenue sur FIGURZ<br />
230-<br />
230 User anonymous logged in.<br />
% cd figuration<br />
250 CWD command successful.<br />
%cd what<br />
250 CWD command successful.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>%figuration/what</strong></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Le netart ne révolutionne pas l’art, ou du moins il n’en remet pas en question les fondements ni la réalité. Finalement ce n’est qu’une transformation des usages vers un nouveau support.</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Comme toute activité artistique on peut envisager son approche à  travers une vision historique des pratiques. Ce serait le travail d’un historien de l’art, ici il est question de décrire des figures, de les découvrir et de les lier, pour finalement s’apercevoir que cette topologie des discours est la même pour le netart que pour toutes les autres formes d’art.</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Présenter le netart c’est essayer de décrire un espace de représentations continuellement en mouvement dont on ne peut percevoir qu’une surface contextuelle : celle que l’on fréquente.</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Les artistes en réseaux ne fonctionnent pas tout seul, ils sont plus ou moins structurés en communautés virtuelles, en réseaux de communication supportant aussi bien le renseignement des oeuvres elles-mêmes qu’une réflexion théorique importante.</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">L’artiste, le groupe d’artistes se définit par ses positionnements sur ce qu’on appellera la scène internationale. Pour la première fois dans l’histoire cette scène, n’est pas une frontière entre un milieu underground, et un espace officiel, institutionnel, elle concerne les artistes eux-mêmes dans un premier temps puis les milieux physiques avec lesquels ils sont en relation.</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Commet aborder ces positions d’artistes ? Avec un discours de théoricien ? Une approche esthétique bardée de citations philosophiques et de formulations scientifiques serait-elle une voix satisfaisante ? Est-il question de juger l’artiste ? Les sciences cognitives se préparent à  aborder ces espaces où l’artiste serait envisagé comme une sorte de psychanalyste îinnocent-, un intelligent, l’art à  la science, la perception à  la science. Devons-nous comprendre comment et pourquoi notre attention tend vers l’attraction ou la répulsion ?</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Histoire de culture &#8211; Net affect.</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Qui arrive à  voir ce qui se déroule à  travers ces formes de créations dont la langue ne s’acquiert pas d’instinct.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">.ou l’intuitif est refoulé.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Qui peut se retrouver dans ces flux informationnels constants ?</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Qui veut tenter ?</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Cartographier ce que l’on appelle l’inhabitable.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Demeure en réseau</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Art en réseau</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Et</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">.</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY">%cd ..</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">250 CWD command successful.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">% cd Figurez</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">250 CWD command successful.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>%figuration/Figurez</strong></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">réseaux européens essentiellement = usa //-&gt; réseaux relatifs à  l’activité de praticien -&gt; festivals, colloques … Le réseau ne communique pas tellement les quantités d’informations portées sont importantes, ce sont les contact humains î même localisés sur le support î qui sont essentiellement facteurs de culture et de rencontre.</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+<span style="text-decoration: underline;"><a href="http://map.jodi.org/" target="_blank">http://map.jodi.org</a></span></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+<span style="text-decoration: underline;"><a href="http://www.rhizome.org/" target="_blank">http://www.rhizome.org</a></span></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+<span style="text-decoration: underline;"><a href="http://www.pericles.org/" target="_blank">http://pericles.org</a></span></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">&#8212;&#8212;- &#8212; &#8211; -</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Ces figures déviées, figurez sont ces attitudes (portraits) qui sont familières, celles que l’on reconnaît et que l’on entend, tout quantité subjective confondue.</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">% cd extern</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">250 CWD command successful.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>%figuration/Figurez/extern</strong></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Distance théorique, technique ? Le discours se tend au travers de la forme dans cette condition du juste rapport entre le fond et la forme. Cette approche rigoureuse de l’affection et de la relation esthétique à  l’oeuvre se construit dans ses liens avec le spectateur.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Incident / gregory Chatonsky / Reynald Drouhin, […</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://www.incident.net/" target="_blank">http://www.incident.net</a></span></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://www.io-n.net/" target="_blank">http://www.io-n.net</a></span></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">illusion et poétique.</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">snarg</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://www.snarg.net/" target="_blank">http://www.snarg.net/</a></span></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">%cd..</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">% cd form</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">250 CWD command successful.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>%figuration/Figurez/word</strong></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">émotion î identité</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">- l’ordre de l’intimité</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Annie Abrahams</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <a href="http://www.bram.org/" target="_blank">http://www.bram.org/</a></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">figure minimale Form art -&gt; ascii art //</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Alexeà¯ Shulgin</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://www.c3.hu/collection/form" target="_blank">http://www.c3.hu/collection/form</a>/</span></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://www.easylife.org/" target="_blank">http://www.easylife.org/</a></span></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">%cd..</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">% cd kode</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">250 CWD command successful.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>%figuration/Figurez/kode</strong></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">espace de représentation. Perte. Labyrinthes.</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">rez<br />
+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://www.ex-zero.net/" target="_blank">http://www.ex-zero.net</a></span></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">le jeu de l’ordre et du désordre, figures de l’interactivité et des règles contrariées.</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">jodi</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://text.jodi.org/" target="_blank">http://text.jodi.org/</a></span></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://asdfg.jodi.org/" target="_blank">http://asdfg.jodi.org/</a></span></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://wwwwwwwww.jodi.org/" target="_blank">http://wwwwwwwww.jodi.org/</a></span></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://sod.jodi.org/" target="_blank">http://sod.jodi.org/</a></span></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://oss.jodi.org/" target="_blank">http://oss.jodi.org/</a></span></p>
<p align="RIGHT"> </p>
<p align="RIGHT"> </p>
<p align="RIGHT"> </p>
<p align="RIGHT"> </p>
<p class="une" align="RIGHT">"Ce qui fait événement, c'est ce qui rompt avec toute causalité antérieure".</p>
<p class="une" align="RIGHT">Jean Baudrillard, L'échange impossible</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Interface î immersion virale, kode, immersion dans le support, l’homme plante cultivée, simplement cultivée.</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">m9ndfuck</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://www.m9ndfukc.org/korporat/0009.html" target="_blank">http://www.m9ndfukc.org/korporat/0009.html</a></span></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><span style="text-decoration: underline;">= <a href="http://www.m9ndfukc.org/nato.0%2B00" target="_blank">http://www.m9ndfukc.org/nato.0+00</a></span></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://www.m9ndfukc.org/data/zttz" target="_blank">http://www.m9ndfukc.org/data/zttz</a></span></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://m9ndfukc.com/kinematek/" target="_blank">http://m9ndfukc.com/kinematek/</a></span></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://m9ndfukc.com/propagandas/" target="_blank">http://m9ndfukc.com/propaganda</a></span><a href="http://m9ndfukc.com/propagandas/">s/</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://www.m9ndfukc.org/korporat/" target="_blank">http://www.m9ndfukc.org/korporat/</a></span></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">réseaux, jeu de l’id. qui est elle ?</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">%cd..</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">% cd ident</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">250 CWD command successful.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>%figuration/Figurez/ident</strong></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">le suicide, la forme communiquée, identité.</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">mouchette</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://www.mouchette.org/" target="_blank">http://www.mouchette.org</a></span></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">le geste, je me montre.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">- <a href="http://www.jennicam.org/" target="_blank">http://www.jennicam.org</a></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">%cd..</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">% cd funk</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">250 CWD command successful.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>%figuration/Figurez/funk</strong></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">\ détournement critique</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Zanni</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <a href="http://www.thechurchofsoftware.org/" target="_blank">http://www.thechurchofsoftware.org/</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <a href="http://www.newnewportrait.com/" target="_blank">http://www.newnewportrait.com</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <a href="http://www.zanni.org/pagine/projects/war%20sorry/sorry1.htm" target="_blank">http://www.zanni.org/pagine/projects/war%20sorry/sorry1.htm</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <a href="http://www.begwithstyle.com/" target="_blank">http://www.begwithstyle.com/</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">-&gt; <a href="http://www.zanni.org/" target="_blank">http://www.zanni.org</a></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">\ mise en abîme des réseaux, de la technique, des fondements du marché de l'art, funk, positionnement radical et fondamental de l’artiste.</p>
<p class="une" align="RIGHT">" Le devoir d'une avant-garde ou d'une arrière-garde ne consiste pas à  s'avancer ou à  reculer, mais à  manoeuvrer "</p>
<p align="RIGHT"> </p>
<p align="RIGHT"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Pavu</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://pavu.free.fr/" target="_blank">http://pavu.free.fr</a></span></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://pavu.com/" target="_blank">http://pavu.com</a></span></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://gnoufl.com/" target="_blank">http://gnoufl.com</a></span></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://lapity.com/" target="_blank">http://lapity.com</a></span></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">%cd..</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">% cd faz</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">250 CWD command successful.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>%figuration/Figurez/faz</strong></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">technart</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://www.technart.net/" target="_blank">http://www.technart.net</a></span></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une">positions et mouvements, réponses et vies d’une figure du réseau. Ordre, intimité, diversité.</p>
<p class="une">%cd..</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">%cd..</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">%cd anex</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">250 CWD command successful.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>%figuration/anex</strong></p>
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<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>ANEX î </strong>interpénétrations de références. &gt; biblio<sup>-1</sup></p>
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<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>1°/</strong> wwwordz</p>
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<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">o- Dictionnaire des Arts médiatiques</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://www.comm.uqam.ca/~GRAM/" target="_blank">http://www.comm.uqam.ca/~GRAM/</a></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">o- Terminologie informatique</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://www.culture.fr/culture/dglf/cogeter/16-03-99-internet.html" target="_blank">http://www.culture.fr/culture/dglf/cogeter/16-03-99-internet.html</a></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">)word+z - ware+z ; app+z; seria+z; password+z; art+z; confort+z; ident+z; interface+z; sex+z; fifure+z; Warez [Folk]</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Copie illégale (pirate) d&rsquo;un logiciel commercial. L&rsquo;origine du terme est sujette à  caution. L&rsquo;explication la plus fréquente est que lu à  l&rsquo;envers et phonétiquement Warez signifierait Zéro (Warez -&gt; Zeraw -&gt; Zero) en référence au prix (non) déboursé pour l&rsquo;obtention de la copie du logiciel.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">-&gt;WAREZ-GAMEZ-APPZ-MOVIEZ-XXX-EMULATION -MP3-CARDING-HACK MAIL-HACK SITE-HACK</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>2°/</strong> Je vous encourage à  consulter les supports de conférences de Valery Grancher -World Wild Web &#8211; organisées par la fondation Cartier pour un état des lieux de l’histoire des réseaux, de l’art sur Internet et du monde de l’art actuel.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://www.nomemory.org/conf/" target="_blank">http://www.nomemory.org/conf/</a></span> | content | :</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">&laquo;&nbsp;World Wild Web&nbsp;&raquo; années 1994 &#8211; 2002, cycle 2</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">con #01 Mardi 15 Janvier:</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Paysage des nouveaux médias: contextes et enjeux économiques, bouleversements culturels.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Depuis maintenant une quarantaine d&rsquo;années, les technologies ne cessent d&rsquo;être qualifiées d&rsquo;éternellement nouvelles. Elles ont été à  l&rsquo;origine de l&rsquo;avènement d&rsquo;un paysage médiatique qui a bouleversé notre vie quotidienne, des enjeux financiers et économiques jusqu&rsquo;à  la définition de pouvoirs internationaux. Ces bouleversements se sont accompagnés d&rsquo;une accessibilité toujours plus grande à  ces technologies, qui ont été assimilées au quotidien le plus ordinaire n&rsquo;échappant pas aux préoccupations esthétiques de jeunes artistes contemporains.</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">Pour une histoire de l’internet, référez-vous aussi à  &nbsp;&raquo; Les batailles d&rsquo;Internet &nbsp;&raquo; de Jean-Claude Guédon, Professeur à  l&rsquo;université de Montréal,</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><span style="text-decoration: underline;"><a href="http://www.monde-diplomatique.fr/livre/crac/41.html" target="_blank">http://www.monde-diplomatique.fr/livre/crac/41.html</a></span></p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">&nbsp;&raquo; Je répète ma thèse fondamentale : Internet ne crée pas un paradis, Internet ne crée pas un enfer, mais Internet ouvre des champs de bataille, il faut en être conscient, il faut en comprendre la nature et il faut être prêt à  mener ces batailles. &laquo;&nbsp;</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">Jeudi 31 Janvier, Mardi 5 Février, Mardi 12 Février :</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">La fin de l&rsquo;art: disparition d&rsquo;une modernité et la naissance de nouvelles positions.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">L&rsquo;histoire de l&rsquo;art s&rsquo;est toujours définie autour de grands récits, de ceux de Vasari, a la fin du XVI s., jusqu&rsquo;aux récits modernistes de Clement Greenberg émancipant l&rsquo;art de toutes fonctions figuratives (Arthur Danto). Dans un contexte post-historique défini par la disparition des grandes utopies politiques et des grands manifestes qui ont marqué le XXe s., le fil narratif de l&rsquo;histoire de l&rsquo;art s&rsquo;est dissout au profit de situations artistiques coexistantes et se succédant (ce que le monde l&rsquo;art nomme le &laquo;&nbsp;mainstream&nbsp;&raquo;). L&rsquo;absence de fil historique narratif dans la dernière décennie a projeté bon nombre d&rsquo;artistes sur des positions discursives trouvant dans les réseaux médiatiques une nouvelle alternative grâce au &laquo;&nbsp;temps réel&nbsp;&raquo;.</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">les personnalités: les premiers artistes sur Internet, américains et européens.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Dans un contexte post moderniste, on est passée d&rsquo;une classification et d&rsquo;une dénomination de mouvements artistiques basés sur des formes et des outils à  des typologies comportementales d&rsquo;ordre politique, économique, sociale et symbolique dans le domaine artistique: l&rsquo;activisme, le cyberfeminism, le hacking, le hijacking, la fiction etc&#8230;</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">Les courants dominants dans les communautés artistiques sur Internet:</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Dans un contexte post-moderniste, on est passé d&rsquo;une classification et d&rsquo;une dénomination de mouvements artistiques basés sur des formes et des outils à  des typologies comportementales d&rsquo;ordre politique, économique, sociale et symbolique dans le domaine artistique: l&rsquo;activisme, le cyberféminisme, la hacking, la hijacking, la fiction etc&#8230;</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">Lundi 18 Fevrier:</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">L&rsquo;avènement du nouveau marché de l&rsquo;art:</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Les espoirs de la nouvelle économie et de cette révolution culturelle sans précédents se sont accompagnés d&rsquo;une véritable hystérie financière. Ces folles espérances et ces démarches n&rsquo;ont pas échappées au marché de l&rsquo;art qui a vu l&rsquo;avènement de start up dédiées à  l&rsquo;art contemporain: Nart qui bouleverse les règles des ventes publiques et Eyestorm celui de l&rsquo;édition d&rsquo;art. Ces bouleversements sur le marché s&rsquo;accompagnent de mimétismes de la part d&rsquo;artistes: etoy, jodi</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">Mardi 19 Février:</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Positionnement des musées face à  l&rsquo;émergence de nouvelles expressions et transversalités L&rsquo;impossibilité de conserver des &lsquo;oeuvres&rsquo; Internet remet en cause la fonction patrimoniale du musée. Bon nombre d&rsquo;entre eux ont pris le parti d&rsquo;utiliser ce média comme nouvel espace muséal. Certaines des extensions virtuelles des grands musées dépendent du département marketing, édition ou encore business ( voyant dans cette extension une fabuleuse opportunité pour de nouveaux échos médiatiques ou enjeux commerciaux). Ils rejoignent ainsi dans leur mode de fonctionnement d&rsquo;autres acteurs de la vie culturelle comme le cinéma, ou l&rsquo;entertainment industry.</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>3°/</strong> sélection de textes et d&rsquo;articles en ligne -&gt; 4°/ ||| Il existe une grande quantité de textes théoriques et d’articles éparpillés sur le réseau, il n’est pas envisageable de s’aventurer à  essayer de tous les connaître î sélection subjective :</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>&gt;&gt;&gt; </strong>Amerika, Mark &laquo;&nbsp;Countdown to ecstasy : the disappearance of the interface&nbsp;&raquo; 1999</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://www.ix.de/tp/english/inhalt/kolu/3145/1.html">http://www.ix.de/tp/english/inhalt/kolu/3145/1.html</a></p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">What more is there to say? The disappearance of the interface is first of all the disappearance of language</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>&gt;&gt;&gt; </strong>Arie, Altena &laquo;&nbsp;The browser is dead&nbsp;&raquo; 1999</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://www.mediamatic.nl/magazine/9_4/altena_browser/altena_1gb.html" target="_blank">http://www.mediamatic.nl/magazine/9_4/altena_browser/altena_1gb.html</a></p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">The myth of the graphical browser is that it can be used universally. This browser and no other brings the Web home to you as it&rsquo;s meant to be. But the Web has gotten big and meets a variety of needs &#8211; from finding the departure times of trains to looking up academic papers and playing games. And it&rsquo;s beginning to dawn on the everyday user that the existence of a universal browser that communicates all these experiences in the best manner possible is a myth.</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>&gt;&gt;&gt; </strong>Ascott, Roy &laquo;&nbsp;L&rsquo;esthétique de la cyberculture&nbsp;&raquo; 1997</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://panoramix.univ-paris1.fr/UFR04/rhizome/revues/atopie/atopie2.htm" target="_blank">http://panoramix.univ-paris1.fr/UFR04/rhizome/revues/atopie/atopie2.htm</a></p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">On a trop souvent assisté, en art, à  cette perpétuation du passé sous les déguisement de la nouveauté, et l&rsquo;art de la cyberculture s&rsquo;avère à  cet égard particulièrement complaisant. Cet état de chose dépend partiellement de la confusion qui a entouré l&rsquo;ordinateur : son rôle d&rsquo;instrument a occulté son identité d&rsquo;environnement. En tant qu&rsquo;outil, il a trop facilement entretenu les préoccupations et les préjugés esthétiques de l&rsquo;ancienne culture, alors que comme environnement, il provoque une rupture profonde et une discontinuité radicale avec le passé historique et il ouvre sur la possibilité de constituer un champ d&rsquo;opportunités significatif quant à  la création d&rsquo;un futur véritablement humain, c&rsquo;est-à -dire postbiologique.</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">Le paradoxe, c&rsquo;est que plus nous essaierons de mettre l&rsquo;&nbsp;&raquo;art&nbsp;&raquo; dans le cyberspace, moins ce dernier présentera de qualités esthétiques. Je veux dire par là  que toute tentative d&rsquo;imposer sur le Net des attitudes, des valeurs et une esthétique comportementale privilégiées dans l&rsquo;art prétélématique s&rsquo;avérera contre-productive. Ce n&rsquo;est que par une interpénétration des plus ouvertes, voire même chaotique, des esprits, par une connectivité vibrante et une interaction globale intense que l&rsquo;art pénètrera la cyberculture. Toute tentative d&rsquo;y raccorder l&rsquo;art traditionnel est vouée à  l&rsquo;échec. La planification de haut en bas se révèle redondante dans la culture émergente. Nous devons apprendre à  travailler de bas en haut : planter des idées, semer des développements, faire pousser des structures, récolter des systèmes émergeants. Ce comportement n&rsquo;a pas de précédent dans l&rsquo;histoire, de sorte que le passé n&rsquo;a rien à  nous apprendre. La rupture est radicale. Nous sommes livrés à  nous-mêmes dans le cyberespace. Nous avons à  nous réinventer et à  refaire le monde de bas en haut.</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>&gt;&gt;&gt; </strong>Balpe, Jean-Pierre &laquo;&nbsp;Quelques concepts de l&rsquo;art numérique&nbsp;&raquo; 1998</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://www.labart.univ-paris8.fr/chantier/nouv/anne-gaelle/art-num-JPB.html" target="_blank">http://www.labart.univ-paris8.fr/chantier/nouv/anne-gaelle/art-num-JPB.html</a></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">Après avoir été, plusieurs siècles durant et sur une grande part de la planète encore &#8211; dans ce que l&rsquo;on pourrait appeler la &laquo;&nbsp;posture religieuse&nbsp;&raquo; &#8211; un médium de transcendance où l&rsquo;objet n&rsquo;a d&rsquo;autre valeur que de faire signe pour et vers un au-delà  invisible, après avoir occupé la &laquo;&nbsp;posture aristocratique&nbsp;&raquo; où l&rsquo;oeuvre signe l&rsquo;importance hiérarchique de celui qui la commande, puis avoir conforté la &laquo;&nbsp;posture bourgeoise&nbsp;&raquo; où l&rsquo;être se confond dans l&rsquo;avoir et la valeur dans le stock, l&rsquo;oeuvre d&rsquo;art, aujourd&rsquo;hui, tend à  prendre la posture &laquo;&nbsp;financière&nbsp;&raquo;, celle du flux où l&rsquo;oeuvre n&rsquo;a plus de valeur en tant que telle mais où cette valeur n&rsquo;est que dans la captation, de préférence inépuisable, des déplacements incessants qu&rsquo;elle provoque.</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">L&rsquo;art numérique joue à  la vie à  la mort</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">L&rsquo;oeuvre numérique n&rsquo;est plus dans l&rsquo;objet mais dans les possibilités du processus que permettent les objets, l&rsquo;avoir a moins d&rsquo;importance que le saisir. Le produire n&rsquo;est plus dans le reproduire mais dans le re-produire : aujourd&rsquo;hui l&rsquo;oeuvre d&rsquo;art numérique cherche à  provoquer l&rsquo;expérimentation d&rsquo;événements toujours recommencés dont l&rsquo;individu est seul à  pouvoir conserver les traces. L&rsquo;art numérique joue avec sa vie et sa mort.</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>&gt;&gt;&gt; </strong>Bookchin, Natalie et Shulgin, Alexei &laquo;&nbsp;Introduction to net.art (1994-1999)&nbsp;&raquo; 1999</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://easylife.org/netart/catalogue.html" target="_blank">http://easylife.org/netart/catalogue.html</a></p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">Introduction to net.art (1994-1999)</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">1. net.art at a Glance</p>
<p class="une">A. The Ultimate Modernism</p>
<p class="une">1. Definition</p>
<p class="une">a. net.art is a self-defining term created by a malfunctioning piece of software, originally used to describe an art and communications activity on the internet. <br />
b. net.artists sought to break down autonomous disciplines and outmoded classifications imposed upon various activists practices.</p>
<p class="une">2. 0% Compromise</p>
<p class="une">a. By maintaining independence from institutional bureaucracies <br />
b. By working without marginalization and achieving substantial audience, communication, dialogue and fun <br />
c. By realizing ways out of entrenched values arising from structured system of theories and ideologies <br />
d. T.A.Z. (temporary autonomous zone) of the late 90s: Anarchy and spontaneity</p>
<p class="une">3. Realization over Theorization</p>
<p class="une">a. The utopian aim of closing the ever widening gap between art and everyday life, perhaps, for the first time, was achieved and became a real, everyday and even routine practice. <br />
b. Beyond institutional critique: whereby an artist/individual could be equal to and on the same level as any institiution or corporation. <br />
c. The practical death of the author</p>
<p class="une">B. Specific Features of net.art</p>
<p class="une">1. Formation of communities of artists across nations and disciplines <br />
2. Investment without material interest <br />
3. Collaboration without consideration of appropriation of ideas <br />
4. Privileging communication over representation <br />
5. Immediacy <br />
6. Immateriality <br />
7. Temporality <br />
8. Process based action <br />
9. Play and performance without concern or fear of historical consequences <br />
10. Parasitism as Strategy</p>
<p class="une">a. Movement from initial feeding ground of the net <br />
b. Expansion into real life networked infrastructures</p>
<p class="une">11. Vanishing boundaries between private and public <br />
12. All in One:</p>
<p class="une">a. Internet as a medium for production, publication, distribution, promotion, dialogue, consumption and critique <br />
b. Disintegration and mutation of artist, curator, pen-pal, audience, gallery, theorist, art collector, and museum</p>
<p class="une">2. Short Guide to DIY net.art</p>
<p class="une">A. Preparing Your Environment</p>
<p class="une">1. Obtain access to a computer with the following configuration:</p>
<p class="une">a. Macintosh with 68040 processor or higher (or PC with 486 processor or higher) <br />
b. At least 8 MB RAM <br />
c. Modem or other internet connection</p>
<p class="une">2. Software Requirements</p>
<p class="une">a. Text Editor <br />
b. Image processor <br />
c. At least one of the following internet clients: Netscape, Eudora, Fetch, etc. <br />
d. Sound and video editor (optional)</p>
<p class="une">B. Chose Mode</p>
<p class="une">1. Content based <br />
2. Formal <br />
3. Ironic <br />
4. Poetic <br />
5. Activist</p>
<p class="une">C. Chose Genre</p>
<p class="une">1. Subversion <br />
2. Net as Object <br />
3. Interaction <br />
4. Streaming <br />
5. Travel Log <br />
6. Telepresent Collaboration <br />
7. Search Engine <br />
8. Sex <br />
9. Storytelling <br />
10. Pranks and Fake Identity Construction <br />
11. Interface Production and/or Deconstruction <br />
12. ASCII Art <br />
13. Browser Art, On-line Software Art <br />
14. Form Art <br />
15. Multi-User Interactive Environments <br />
16. CUSeeMe, IRC, Email , ICQ, Mailing List Art</p>
<p class="une">D. Production</p>
<p class="une">3. What You Should Know</p>
<p class="une">A. Current Status</p>
<p class="une">1. net.art is undertaking major transformations as a result of its newfound status and institutional recognition. <br />
2. Thus net.art is metamorphisizing into an autonomous discipline with all its accouterments: theorists, curators, museum departments, specialists, and boards of directors.</p>
<p class="une">B. Materialization and Demise</p>
<p class="une">1. Movement from impermanence, immateriality and immediacy to materialization</p>
<p class="une">a. The production of objects, display in a gallery <br />
b. Archiving and preservation</p>
<p class="une">2. Interface with Institutions: The Cultural Loop</p>
<p class="une">a. Work outside the institution <br />
b. Claim that the institution is evil <br />
c. Challenge the institution <br />
d. Subvert the institution <br />
e. Make yourself into an institution <br />
f. Attract the attention of the institution<br />
g. Rethink the institution <br />
h. Work inside the institution</p>
<p class="une">3. Interface with Corporations: Upgrade</p>
<p class="une">a. The demand to follow in the trail of corporate production in order to remain up-to-date and visible <br />
b. The utilization of radical artistic strategies for product promotion</p>
<p class="une">4. Critical Tips and Tricks for the Successful Modern net.artist</p>
<p class="une">A. Promotional Techniques</p>
<p class="une">1. Attend and participate in major media art festivals, conferences and exhibitions.</p>
<p class="une">a. Physical <br />
b. Virtual</p>
<p class="une">2. Do not under any circumstances admit to paying entry fees, travel expenses or hotel accommodations. <br />
3. Avoid traditional forms of publicity. e.g. business cards. <br />
4. Do not readily admit to any institutional affiliation. <br />
5. Create and control your own mythology. <br />
6. Contradict yourself periodically in email, articles, interviews and in informal off-the-record conversation. <br />
7. Be sincere. <br />
8. Shock. <br />
9. Subvert (self and others). <br />
10. Maintain consistency in image and work.</p>
<p class="une">B. Success Indicators: Upgrade 2</p>
<p class="une">1. Bandwidth <br />
2. Girl or boy friends <br />
3. Hits on search engines <br />
4. Hits on your sites <br />
5. Links to your site <br />
6. Invitations <br />
7. E-mail <br />
8. Airplane tickets <br />
9. Money</p>
<p class="une">5. Utopian Appendix (After net.art)</p>
<p class="une">A. Whereby individual creative activities, rather than affiliation to any hyped art movement becomes most valued.</p>
<p class="une">1. Largely resulting from the horizontal rather than vertical distribution of information on the internet.<br />
2. Thus disallowing one dominant voice to rise above multiple, simultaneous and diverse expressions.</p>
<p class="une">B. The Rise of an Artisan</p>
<p class="une">1. The formation of organizations avoiding the promotion of proper names <br />
2. The bypassing of art institutions and the direct targeting of corporate products, mainstream media, creative sensibilities and hegemonic ideologies</p>
<p class="une">a. Unannounced <br />
b. Uninvited <br />
c. Unexpected</p>
<p class="une">3. No longer needing the terms &laquo;&nbsp;art&nbsp;&raquo; or &laquo;&nbsp;politics&nbsp;&raquo; to legitimize, justify or excuse one&rsquo;s activities</p>
<p class="une">C. The Internet after net.art</p>
<p class="une">1. A mall, a porn shop and a museum <br />
2. A useful resource, tool, site and gathering point for an artisan</p>
<p class="une">a. Who mutates and transforms as quickly and cleverly as that which seeks to consume her <br />
b. Who does not fear or accept labeling or unlabeling <br />
c. Who works freely in completely new forms together with older more traditional forms <br />
d. Who understands the continued urgency of free two-way and many-to-many communication over representation</p>
<p class="une"><strong>&gt;&gt;&gt; </strong>Dietz, Steve &laquo;&nbsp;Beyond interface : net art and Art on the Net&nbsp;&raquo; 1998</p>
<p class="une"><a href="http://www.walkerart.org/gallery9/beyondinterface/dietz_bi.html" target="_blank">http://www.walkerart.org/gallery9/beyondinterface/dietz_bi.html</a></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>&gt;&gt;&gt; </strong>Hoessli, Matt &laquo;&nbsp;A final word on web specific art&nbsp;&raquo; 1998</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://switch.sjsu.edu/web/art.online/matt.links/matt.article1.html" target="_blank">http://switch.sjsu.edu:/web/art.online/matt.links/matt.article1.html</a></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">The hypertext paradigm is the key foundational paradigm for the WEB, and is what gives the WEB (and by extension, web-specific art) its power and potential.</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>&gt;&gt;&gt; </strong>Schleiner, Anne-Marie &laquo;&nbsp;CRACKING THE MAZE : Game Plug-ins and Patches as Hacker Art&nbsp;&raquo; 1999</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://switch.sjsu.edu/web/v5n2/ednotes.html" target="_blank">http://switch.sjsu.edu/web/v5n2/ednotes.html</a></p>
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<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>&gt;&gt;&gt; </strong>Slayton, Joel &laquo;&nbsp;Re=purpose of Information : Art as Network&nbsp;&raquo;1998</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://switch.sjsu.edu/web/v4n2/joel/index.html" target="_blank">http://switch.sjsu.edu/web/v4n2/joel/index.html</a></p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">This paper presents an analytic perspective on the nature of Art as Network. The network (internet and intranets) is described as having properties of a nonlinear complex system, which serve to enable a network semiotic enabled by entailment meshwork. The network semiotic includes the characteristics of hierarchical structure, tendency towards self-organization and chaotic attractors, resulting in the emergence of self-similar alternates which function as dissimulators of interaction and immediacy. Art as Network is an exploration of the pandemonium of agencies forming entailment meshwork.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Art as Network is intended as a subject of discourse, not declaration. Certainly, I do not suppose that the particular theoretical investigations that I have chosen to discuss herein are the only points where the discourse of Art as Network is possible. My emphasis on complexity and semiotics involving entailment mesh, nonlinear dynamics, self-organization, homogeneity, dissimulation and the notion of alternates, is to establish a framework in which are present domains from which the artist might experiment.</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>&gt;&gt;&gt; </strong>Stalbaum, Brett &laquo;&nbsp;Aesthetic conditions in art on the network : beyond representation of the relative speeds of hypertextuall and conceptual implementations&nbsp;&raquo; 1998</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://switch.sjsu.edu/web/v4n2/brett/index.html" target="_blank">http://switch.sjsu.edu/web/v4n2/brett/index.html</a></p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">Depending upon where you stand in relation to the development of net.art, any discussion of its aesthetic qualities may seem either inconsequential (based on the knee-jerk reaction that anything expressed on a computer screen is a priori not art) 2, or inadequate (as expressed in Lialina’s call for a theory of net.art which transcends the history of aesthetics). While far from wanting to impose an &laquo;&nbsp;external perspective&nbsp;&raquo; that limits our view of net.art, I nevertheless hope to make a case for net.art aesthetics by showing that- 1) there are aesthetic qualities in the presentation of net.art that are in no way divorced from the form simply because it is virtual; 2) while the aesthetic qualities of network based art do indeed share the concerns of traditional aesthetics, these traditional notions (revolving around beauty and taste) 3, are not the most interesting or important concerns for network based art; 3) that net.art has a specific aesthetic quality relative to time which is important to any critical evaluation of it, and; 4) that net based art is primarily suited to a conceptual art practice which traditional aesthetic notions can serve, but not complete.</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>3.3 /</strong> g lo b al /// Hors sélections voici des espaces de réflexion, souvent architecturés autours de réseaux et de mailing listes, voire de forums, l’information et la théorie se diffusent et se construisent et se posent.</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>SWITCH</strong> is the new media art journal of the CADRE Laboratory for New Media of the School of Art and Design at San Jose State University. It has been published on the Web since 1995. We are interested in fostering a critical viewpoint on issues and developments in the multiple crossovers between art and technology. Our main focus in on questioning and analyzing as well as reporting and discussing these new art forms as they develop, in hopes of encouraging dialogue and possible collaboration with others who are working and considering similar issues. SWITCH aims to critically evaluate developments in art and technology in order to contribute to the formation of alternative viewpoints with the intention of expanding the arena in which new art and technology emerge.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Archives visés de la revue switch</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>&gt;&gt;&gt; </strong><a href="http://switch.sjsu.edu/web/v4n2/contents.html">http://switch.sjsu.edu/web/v4n2/contents.html</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">1998 has been an interesting year for network art. At the beginning of the year, the net.art lists were alive with the controversy surrounding the identity thefts of the likes of Mark Amerika, Peter Weibel, and Timothy Druckrey. That particular performance, still unclaimed by its author[s], conceptually underscored the weaknesses of treating liquid identity and becoming in cyberspace as the ontological foundations for dematerialized network art forms. Most authors, as it turns out, don&rsquo;t want to be unstable identities. Even Deleuze and Guattari put their own names on their books! Related to this problem of liquid identity as art form is the relative dearth of development in another of the often speculated foundations for computer art practice: virtual reality. Simulations of Cartesian space and virtual worlds wherein the artist is conjured as author/storyteller have not progressed significantly; except perhaps in the realm of industrial strength gaming. The ontology and identity of the author, still a contested space, continues to suffer from the received habits of narrative literature.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>&gt;&gt;&gt; </strong><a href="http://switch.sjsu.edu/web/v3n3/militarytoc.html" target="_blank">http://switch.sjsu.edu/web/v3n3/militarytoc.html</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">In December 1997, a series of simulated postings appeared on several mail lists, (Rhizome, 7-11, nettime ). The writing appeared under the authorship of various art/culture critics such as Mark Amerika, Peter Weibel, and Timothy Druckrey. The posts included correct e-mail addresses, indicating that either the lists had been hacked, or that the source of the simulations came from within those organizations. This event, for a time at least, was the subject of much attention and discussion. Was it a criminal act? Was it naive? Or was it a tactical art performance whose origin was the virtual frontline? (A non-place place where the battle over issues ranging from the ontology of the still pubescent net.art form, to the meaning of the term postmodern, are being contested with the weapons of contemporary communications technology.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>&gt;&gt;&gt; </strong><a href="http://switch.sjsu.edu/web/art.online2/art.online2.toc.html" target="_blank">http://switch.sjsu.edu:/web/art.online2/art.online2.toc.html</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>&gt;&gt;&gt; </strong><a href="http://switch.sjsu.edu/web/art.online/art.online.toc.html" target="_blank">http://switch.sjsu.edu/web/art.online/art.online.toc.html</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>&gt;&gt;&gt; </strong><a href="http://switch.sjsu.edu/switch/narrative/narrativetoc.html" target="_blank">http://switch.sjsu.edu/switch/narrative/narrativetoc.html</a></p>
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<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>CTHEORY</strong> is an international journal of theory, technology, and culture, publishing articles,interviews, event-scenes and reviews of key books. Editors: Arthur and Marilouise Kroker</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>&gt;&gt;&gt; </strong><a href="http://www.ctheory.net/" target="_blank">http://www.ctheory.net/</a> -&gt; articles</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>&gt;&gt;&gt; </strong><a href="http://www.ctheory.net/book_default.asp" target="_blank">http://www.ctheory.net/book_default.asp</a> -&gt; livres en téléchargeables en PDF</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>rhizome.org</strong></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>&gt;&gt;&gt; </strong><a href="http://rhizome.org/" target="_blank">http://rhizome.org/</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Rhizome is an online community space for people who are interested in new media art. By &laquo;&nbsp;new media art&nbsp;&raquo; we mean any type of contemporary art that uses new media technology.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Rhizome&rsquo;s activities focus on: presenting artworks by new media artists, critics and curators; fostering critical dialog; and preserving new media art for the future.</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>Nettime</strong></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>&gt;&gt;&gt; </strong><a href="http://www.nettime.org/" target="_blank">http://www.nettime.org/</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">is not just a mailing list but an effort to formulate an international, networked discourse that neither promotes a dominant euphoria (to sell products) nor continues the cynical pessimism, spread by journalists and intellectuals in the &lsquo;old&rsquo; media who generalize about &lsquo;new&rsquo; media with no clear understanding of their communication aspects. we have produced, and will continue to produce books, readers, and web sites in various languages so an &lsquo;immanent&rsquo; net critique will circulate both on- and offline.</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">More (from nettime website) à </p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">empyre &#8211; an arena for the discussion of media arts practice &lt;<a href="http://www.subtle.net/empyrean/empyre/" target="_blank">http://www.subtle.net/empyrean/empyre/</a>&gt;</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">SPECTRE &#8211; media culture in deep europe &lt;<a href="http://coredump.buug.de/cgi-bin/mailman/listinfo/spectre" target="_blank">http://coredump.buug.de/cgi-bin/mailman/listinfo/spectre</a>&gt;</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Syndicate Media Culture and Media Art &lt;<a href="http://anart.no/~syndicate/" target="_blank">http://anart.no/~syndicate/</a>&gt;</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">rhizome &lt;<a href="http://www.rhizome.org/" target="_blank">http://www.rhizome.org</a>&gt;</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">7-11 &lt;<a href="http://www.7-11.org/" target="_blank">http://www.7-11.org</a>&gt;</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">rolux &lt;<a href="http://www.rolux.org/" target="_blank">http://www.rolux.org</a>&gt;</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">cybersociety &lt;<a href="http://cybersocietylive.listbot.com/" target="_blank">http://cybersocietylive.listbot.com</a>&gt;</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">[rohrpost] &lt;<a href="http://www.nettime.org/rohrpost" target="_blank">http://www.nettime.org/rohrpost</a>&gt; (in German)</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">oldboysnetwork (obn) &lt;<a href="http://www.nettime.org/oldboys" target="_blank">http://www.nettime.org/oldboys</a>&gt;</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">xchange &lt;<a href="http://xchange.re-lab.net/m/list.html" target="_blank">http://xchange.re-lab.net/m/list.html</a>&gt;</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Internodium &lt;<a href="http://www.internodium.org.yu/" target="_blank">http://www.internodium.org.yu</a>&gt;</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">cinematik &lt;<a href="http://www.egroups.com/group/cinematik" target="_blank">http://www.egroups.com/group/cinematik</a>&gt;</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">fibre culture &lt;<a href="http://www.fibreculture.org/" target="_blank">http://www.fibreculture.org</a>&gt;</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Sarai-Reader-List &lt;<a href="http://mail.sarai.net/mailman/listinfo/reader-list" target="_blank">http://mail.sarai.net/mailman/listinfo/reader-list</a>&gt;</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">+ <strong>Ressources</strong> /</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://www.v2.nl/" target="_blank">http://www.v2.nl</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://www.aec.at/" target="_blank">http://www.aec.at</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://www.cicv.fr/" target="_blank">http://www.cicv.fr</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://www.labart.univ-paris8.fr/" target="_blank">http://www.labart.univ-paris8.fr</a></p>
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<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>4°/à  </strong>Jean-Philippe Halgand / Point Net :</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Net Art est le fruit d&rsquo;un travail d&rsquo;inventaire international réalisé entre juillet 1999 et janvier 2000 dans le cadre d&rsquo;une mission &nbsp;&raquo; culture et nouvelles technologies &nbsp;&raquo; avec le concours du Ministère de la Culture et de la Communication &#8211; DRAC Aquitaine et de l&rsquo;AEC.Cet inventaire répertorie des sites d&rsquo;artistes dont les approches et les utilisations des technologies internet et du Web peuvent être considérées comme innovantes, technologiquement ou dans leurs modes d&rsquo;appropriation.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Disponible sur cdrom et intégralement en ligne î</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>&gt;&gt;&gt; </strong><a href="http://www.aecom.org/netart/portail.html" target="_blank">http://www.aecom.org/netart/portail.html</a></p>
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<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>m9ndfukc.a °/</strong></p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">M9ndfukc / antiorp / a9ff / 0f0003 / =cw4t7abs</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://m9ndfukc.com/" target="_blank">http://m9ndfukc.com</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://www.m9ndfukc.org/" target="_blank">http://www.m9ndfukc.org</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">ftp://ftp.ircam.fr/pub/forumnet/max/FAT/applications/0f0003.sea.bin</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://www.m9ndfukc.org/kode/0f0003pRpG.sit.bin</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://www.m9ndfukc.org/kode/0c3.sndhak.module.sit.bin</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://www.m9ndfukc.org/kode/%40%25a631%25a8%10%25ad%20%25d9%20%7c%20%7c.sit.bin</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://www.m9ndfukc.org/kode/m0dL+c1t1z3n.sit.bin</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://www.m9ndfukc.org/korporat" target="_blank">http://www.m9ndfukc.org/korporat</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://www.m9ndfukc.org/nato.0%2B00" target="_blank">http://www.m9ndfukc.org/nato.0+00</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://www.m9ndfukc.org/dphlekt" target="_blank">http://www.m9ndfukc.org/dphlekt</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://www.m9ndfukc.org/nato.0%2B00/b!lab!al.kl!k.html" target="_blank">http://www.m9ndfukc.org/nato.0+00/b!lab!al.kl!k.html</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://www.m9ndfukc.org/nato.0%2B00/sek" target="_blank">http://www.m9ndfukc.org/nato.0+00/sek</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://www.m9ndfukc.org/data/zttz" target="_blank">http://www.m9ndfukc.org/data/zttz</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://www.m9ndfukc.org/mcgill-lizt_ounr/konzp!rass!_ov-ekualz.cgi" target="_blank">http://www.m9ndfukc.org/mcgill-lizt_ounr/konzp!rass!_ov-ekualz.cgi</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://m9ndfukc.com/dikt/lang_vers0_1.cgi" target="_blank">hTTp://m9ndfukc.com/dikt/lang_vers0_1.cgi</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://m9ndfukc.com/dikt/lang_vers1_0.cgi" target="_blank">hTTp://m9ndfukc.com/dikt/lang_vers1_0.cgi</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://m9ndfukc.com/propaganda/zekuensz" target="_blank">http://m9ndfukc.com/propaganda/zekuensz</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://m9ndfukc.com/b4c98/zekuensz</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://m9ndfukc.com/b5c98/zekuensz</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://m9ndfukc.com/dir_kontentz/_bit_revolution.html" target="_blank">http://m9ndfukc.com/dir_kontentz/_bit_revolution.html</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://m9ndfukc.com/dir_kontentz/_dfk_okkupation.html">http://m9ndfukc.com/dir_kontentz/_dfk_okkupation.html</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://m9ndfukc.com/dir_seq/aLphanumer1kl</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://m9ndfukc.com/bit_revolution/k0rp0rat_f2sc1zm_00" target="_blank">http://m9ndfukc.com/bit_revolution/k0rp0rat_f2sc1zm_00</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://m9ndfukc.com/bit_revolution/k0rp0rat_f2sc1zm_02" target="_blank">http://m9ndfukc.com/bit_revolution/k0rp0rat_f2sc1zm_02</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://m9ndfukc.com/bit_revolution/data_is_correct-chris_murtagh%2Bf_speech.gif" target="_blank">http://m9ndfukc.com/bit_revolution/data_is_correct-chris_murtagh+f_speech.gif</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://m9ndfukc.com/dir_seq/pozerz_00" target="_blank">http://m9ndfukc.com/dir_seq/pozerz_00</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://m9ndfukc.com/dir_seq/pozerz_02</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://m9ndfukc.com/dir_seq/pozerz_01</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://m9ndfukc.com/dir_seq/pozerz_03</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://m9ndfukc.com/dir_seq/eRR.oR/</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://m9ndfukc.com/dir_seq/eRR.oR_02/</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://194.19.130.194/=cw4t7abs" target="_blank">http://194.19.130.194/=cw4t7abs</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://194.19.130.194/=cw4t7abs/punkt-||_protokol</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://194.19.130.194/=cw4t7abs/spCa/zweite</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="ftp://quixot.rug.ac.be/MP%26G_11H.dbh%21/antiorp" target="_blank">ftp://quixot.rug.ac.be/MP%26G_11H.dbh%21/antiorp</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://194.19.130.194/=cw4t7abs/krop3rom/fr%2Bbk.html" target="_blank">http://194.19.130.194/=cw4t7abs/krop3rom/fr+bk.html</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://simsim.rug.ac.be/=cw4t7abs/%3d_%3f/d-kued.html" target="_blank">http://simsim.rug.ac.be/=cw4t7abs/%3d_%3f/d-kued.html</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://m9ndfukc.com/kouboi/</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://194.19.130.194/=cw4t7abs/epzilon-zero</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://194.19.130.194/=cw4t7abs/0f0003/d3siGn/</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://194.19.130.194/=cw4t7abs/-0000000000-000000000000000_000000000000-000000000000_0000000000000.shtml" target="_blank">http://194.19.130.194/=cw4t7abs/-0000000000-000000000000000_000000000000-000000000000_0000000000000.shtml</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://194.19.130.194/=cw4t7abs/html.html.html.html.html.html.html.html.html.html.html.html.html.html.html.html.html</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://194.19.130.194/=cw4t7abs/0f0003/produkter/film%2Bvideo.html" target="_blank">http://194.19.130.194/=cw4t7abs/0f0003/produkter/film+video.html</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://simsim.rug.ac.be/=cw4t7abs/mv/6f6e-1700k.mov</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://simsim.rug.ac.be/=cw4t7abs/mv/21-990k.mov</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://simsim.rug.ac.be/=cw4t7abs/mv/61-550k.mov</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://simsim.rug.ac.be/=cw4t7abs/mv/63-2200k.mov</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://simsim.rug.ac.be/=cw4t7abs/mv/74-947k.mov</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://simsim.rug.ac.be/=cw4t7abs/mv/75-1200k.mov</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://simsim.rug.ac.be/=cw4t7abs/mv/97-2000k.mov</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://simsim.rug.ac.be/=cw4t7abs/krop3rom_a9ff-m9ndfukc.mov</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://simsim.rug.ac.be/=cw4t7abs/krop3rom_a9ff-m9ndfukc_01.mov</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://simsim.rug.ac.be/=cw4t7abs/3t0y.zucx.sit.hqx</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://simsim.rug.ac.be/=cw4t7abs/-cw4t7abs_4ob1tenkr1pt1on.sit.hqx</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://194.19.130.194/=cw4t7abs/idsxp/idsxp_0+0.mov</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://194.19.130.194/=cw4t7abs/idsxp/idsxp_0+2.mov</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://simsim.rug.ac.be/=cw4t7abs/kr0p3r0m-a9ff_trk-38.0.5.mp3</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://simsim.rug.ac.be/=cw4t7abs/kr0p3r0m_-a9ff_midi-t3kxt.mp3</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://simsim.rug.ac.be/=cw4t7abs/kr0p3r0m_a9ff.trk97+.mp3</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://simsim.rug.ac.be/=cw4t7abs/krop3rom_a9ff-humanzsukc.mp3</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://simsim.rug.ac.be/=cw4t7abs/krop3rom_a9ff_trk47.mp3</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://simsim.rug.ac.be/=cw4t7abs/krop3rom_hiv-sekuensz.mp3</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://simsim.rug.ac.be/=cw4t7abs/ppc.71oo.8o_rom.data.mp3</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">ftp://quixot.rug.ac.be/MP%26G_11H.dbh%21/antiorp</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://194.19.130.194/=cw4t7abs/=cw4t7abs.mp3</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://www.m9ndfukc.org/data/noisz/unitiztress.mp2</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://www.m9ndfukc.org/data/noisz/cc.mp2</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://195.163.114.73/7-11/cw4t7abs.asp</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://194.19.130.194/=cw4t7abs/-0000000000-000000000000000_000000000000-000000000000_0000000000000.shtml</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://www.god-emil.dk/=cw4t7abs/</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://home.earthlink.net/~kidseatfree/Media/Movies/</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://home.earthlink.net/~kidseatfree/Media/Movies/FilmNo1Complete.sea.hqx</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">%cd..</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">%cd biblio</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">250 CWD command successful.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>%figuration/biblio</strong></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">ANEX II î <strong>bibliographie ||| KONKLUZ.ion</strong></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"><span class="une">Bibliographie sélective, reports de lectures et références accumulées.</span></p>
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<p align="JUSTIFY">_</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">B livre</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">R revue</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">W url</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">___</p>
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<p><span class="une">B Barthes, Roland : L’empire des signes. -Genève et Paris : Skira, 1970.</span></p>
<p class="une">B Barthes, Roland : Le plaisir du texte. îSeuil, 1975.</p>
<p class="une">B Bolter, Jay David : Writing Space, the computer, hypertext, and the history of writing. îHillsdale : lawrence Earlbaum, 1991.</p>
<p class="une">B Breton, Philippe : l’utopie de la communication : l’émergence de l’homme sans intérieur, le mythe du village planétaire. -La Decouverte, 1992.</p>
<p class="une">R Collectif : : éc/art S : #2[00_01] ; textualités&amp;nouvelles_technologies, collection dirigée par Eric Sadin. -<a href="http://www.ecarts.org/" target="_blank">http://www.ecarts.org</a></p>
<p class="une">B Derrida, Jacques : De la gramatologie. -Editions de minuit, 1985.</p>
<p class="une">B Ecco, Umberto : Le signe, histoire et analyse d’un concept. îBruxelles : Labor, 1990.</p>
<p class="une">B Ecco, Umberto : Les limites de l’interprétation. îLGF, 1994.</p>
<p class="une">B Cauquelin, Anne : Petit Traité d’art contemporain. îSeuil, 1996. î(La couleur des idées).</p>
<p class="une">B Collectif : L’après télévision : Multimedia, virtuel, internet. îValence:CRAC, 1996. î(25 images/secondes)</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">B Gille, Bertrand (sous la direction de) : Histoire des techniques. -Encyclopédie de la Pléiade, 1978.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">B Mcluchlan, Marshall : La galaxie Gutenberg face à  l’ère électronique. îGallimard, 1977.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">B Stiegler, Bernard : La culture de l’écran, la lecture assistée par ordinateur <em>in</em> Les nouveaux outils du savoir. Paris : Editions Descartes, 1991.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">B Stiegler, Bernard : La technique et le temps, I, La faute d’Épiméthée. îGalilée, 1994.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">B Stiegler, Bernard : La technique et le temps, II, La désorientation. îGalilée, 1996.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">B Stiegler, Bernard : La technique et le temps, III, Le temps du cinéma et la question du mal-être. îGalilée, 2000.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">R Book for the unstable media. îmedia v2_books, 1992. îsold out î avail.<a href="http://www.v2.nl/" target="_blank">http://www.v2.nl</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">R Interfacing realities. îmedia v2_books, 1997. î avail. <a href="http://www.v2.nl/" target="_blank">http://www.v2.nl</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">W <a href="http://www.affect.media.mi.edu/AC_research/emotion.html" target="_blank">http://www.affect.media.mi.edu/AC_research/emotion.html</a> - 26/03/2002.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">B Deleuze, Gilles, and Guattary, Felix : A Thausand Plateaus. îMineapolis : University of Minnosetta Press, 1987.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">B Adorno, Theodor William : Theorie esthétique. îParis : ed. Klinckeck, 1995.</p>
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<p align="JUSTIFY">‘</p>
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<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Cette sélection est très succincte, elle se limite aux ouvrages qui pourraient être directement cités dans les références des annexes.</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Il faudrait tout lire, mais pour penser quoi ?</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<h1 class="une">S’il y a une retenue à  avoir avec la théorie des arts dits médiatiques et de surcroît pour ceux qui utilisent de nouveaux supports, c’est cette profondeur de l’extase qu’entraîne le rapport à  la nouveauté. On a vite tendance à  l’exagérer, exutoire de notre culture collective, on tend à  faire exister les perceptions et les transformer en réalité par le simple désir euphorique de les vivre.</h1>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">-&gt; extase conjuratoire. L’art vu et lu comme une science-fiction ?</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Ecueils des médias.</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Les réseaux ne se maîtrisent pas.</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<h1 class="une">Zouk.notez full paste // destructured notes</h1>
<p><span class="une">web art, partie des arts électroniques ou numériques, des arts technologiques… n&rsquo;est pas un courant ni encore moins une école, la diversité et la réalité des oeuvres empêcherait toute tentative de formalisation dans un terme qui ne serait pas simplement générique et totalement abstrait. Si ces travaux ont quelque chose de commun, ce n&rsquo;est que le support. Se soucier de le nommer et de justifier cette dénomination s&rsquo;est se mettre encore dans une position où l&rsquo;on serait incapable de pénétrer la plupart des propos engagés. |||| -&gt;<a href="http://www.irational.org/cern/netart.txt" target="_blank">http://www.irational.org/cern/netart.txt</a></span></p>
<p class="une">
Howard Rheingold &#8211; virtual community - <a href="http://www.rheingold.com/vc/book/" target="_blank">http://www.rheingold.com/vc/book/</a> online book + online full biblio <a href="http://www.rheingold.com/vc/book/biblio.html" target="_blank">http://www.rheingold.com/vc/book/biblio.html</a></p>
<p class="une">
voir annexe n° 3.3</p>
<p class="une">
Entropy8Zuper! <a href="http://e8z.org/godlove/story/themakingofnumbers/" target="_blank">http://e8z.org/godlove/story/themakingofnumbers/</a> . Note sur ce site ouvert et explicatif. Une approche d&rsquo;un travail par les artistes eux-mêmes… Très détaillé. Très intéressant. // <a href="http://e8z.org/godlove/" target="_blank">http://e8z.org/godlove/</a> g e n e s i s -&gt; <a href="http://e8z.org/godlove/story/genesis/" target="_blank">http://e8z.org/godlove/story/genesis/</a><br />
voir annexe vocabulaire 1°/</p>
<p class="une">Snarg, créature sans fin extérieure et artefact pur : <a href="http://hypermedia.univ-paris8.fr/seminaires/semaction/semact00-01/webart.htm" target="_blank">http://hypermedia.univ-paris8.fr/seminaires/semaction/semact00-01/webart.htm</a></p>
<p class="une">annex m9ndfukc.a à  <a href="http://www.nuits-savoureuses.net/1999/netart/kode/" target="_blank">http://www.nuits-savoureuses.net/1999/netart/kode/</a> _____ last, but the one of the most interesting artist =cw4t7abs is a pure code generated randomly by a computer it&rsquo;s the name of a person that nobody knows physically, even in Maribor festival, she&rsquo;s called &lsquo;Antiorp&nbsp;&raquo;&nbsp;&raquo;&nbsp;&raquo;&nbsp;&raquo;&nbsp;&raquo;&nbsp;&raquo;&nbsp;&raquo;&nbsp;&raquo;&nbsp;&raquo;&nbsp;&raquo;&nbsp;&raquo;&nbsp;&raquo;&nbsp;&raquo;call me netochka nezvanova&nbsp;&raquo;&nbsp;&raquo;&nbsp;&raquo;&nbsp;&raquo;&nbsp;&raquo;&nbsp;&raquo;&nbsp;&raquo;&rsquo; it&rsquo;s the name of a twisted language, part german, part french, part english he, she doesn&rsquo;t create, but sells codes, wich make it: paint and music &lsquo;Maskinenkunst&rsquo;, &lsquo; max derivated softz&rsquo;</p>
<p class="une">http:<a href="http://www.pavu.com/pavuCS/press.html" target="_blank">//www.pavu.com/pavuCS/press.html</a></p>
<p class="une">
lus.</p>
<p class="une">
. Il faudrait envisager de reprendre chaque approche selon le champ par lequel on envisage les postures artistiques et en faire l&rsquo;étude pour ne pas manquer des livres importants à  citer.</p>
<p> </p>
<h1> </h1>
</div>
<p>continuer &agrave; lire <a href="http://blog.technart.fr/2002/03/netart-figuration-2/">Netart : figuration</a> sur <a href="http://blog.technart.fr">images, notes et mouvements</a>... (avec les images et...) //</p>
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