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	<title>images, notes et mouvements &#187; Natalie Bookchin</title>
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	<description>jacques perconte, cinéma, arts plastiques et numérique</description>
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		<title>Terminale extension (suite en ligne)</title>
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		<pubDate>Fri, 29 Jun 2007 22:29:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Jacques Perconte</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Netartophilie Le netart a du exister un bref instant dans la tête de quelques-uns il y a une douzaine d’années, quand dire netart ne servait à  rien. Dès lors qu’il y a eu l’envie que soit accordée aux pratiques une légitimité dans le monde de l’art les libertés se sont estompées, les clans se sont [&#8230;]<p>continuer &agrave; lire <a href="http://blog.technart.fr/2007/06/terminale-extension-suite-en-ligne/">Terminale extension (suite en ligne)</a> sur <a href="http://blog.technart.fr">images, notes et mouvements</a>... (avec les images et...) //</p>
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				<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Netartophilie</strong></p>
<p>Le netart a du exister un bref instant dans la tête de quelques-uns il y a une douzaine d’années, quand dire netart ne servait à  rien. Dès lors qu’il y a eu l’envie que soit accordée aux pratiques une légitimité dans le monde de l’art les libertés se sont estompées, les clans se sont formés, la rhétorique est venue nourrir les conflits et les bavardages. On peut penser que sur internet les artistes reconnus ou anonymes sont égaux. Mais dans la vie (In Real Life), ce n’est pas le cas. Les premiers peuvent aisément produire, montrer, vivre alors que les autres doivent se battre dans l’ombre et gagner leur pain. Mais en ligne tous affichent leurs productions au même étage. C’est la grande révolution artistique d’internet : l’artiste peut s’exposer sans aide.<br />
L’évolution des technologies, leur démocratisation, la montée fulgurante d’internet a poussé beaucoup de gens à  croire que parce que la technique pouvait être accessible, la créativité s’apprivoisait avec les nuits blanches.<br />
Internet c’était la liberté d’expression contre tout (ça l’est encore un peu). Tous ceux qui créaient essayant de s’approprier la nouveauté dans leurs coins se sont réunis autour de diverses interfaces. De nombreuses communautés d’internautes artistes et théoriciens ont vu le jour. Les discussions sur les listes sont venues nourrir les réflexions globales sur les sujets de l’art, du netart, des techniques et de la société. Internet, le mail, le peer to peer (et les autres) supportent aussi le développement d’outils ‟ artistiques ” pour la majeur partie libres. Le fil de la conversation partagée aux quatre coins du globe soutient une activité débordante.<br />
Ainsi sur certaines listes de diffusions se discute depuis le début la définition même de l’art. Il faut savoir ce que c’est l’art ! Parce qu’ensuite on pourra dire ce qu’est le netart (ou d’autres formes à  revendiquer) et ainsi repérer dans l’immense diversité des créations ce qui en est ou n’en est pas…. Et comparer : Où est l’avant-garde ? Qu&rsquo;est-ce qui est pur et dur ? Quelle forme est légitime ? Pourquoi je ne suis pas reconnu ? Ainsi, la réflexion tend majoritairement vers la nécessité de légitimer les pratiques. La plupart des individus-artistes cherchent leur place dans des sphères de reconnaissance d’importances diverses.<br />
La posture d’artiste s’est démocratisée sur et avec internet (ils sont de plus en plus). Chacun cherche la singularité, mais tout le monde a les mêmes outils (souvent téléchargés et crackés). Et si l’on prenait ce chemin, celui de l’envie de créer non pas par nécessité, mais par désir de non-conformisme. Parce que depuis internet on peut se sentir encore plus impuissant et seul face au monde, le besoin d’avoir ce sentiment d’exister, d’être unique, différent s’intensifie. Et là  il y a des solutions apparentes : faire son blog, faire les meilleures photographies pendant les manifestations, faire de l’art. Aujourd’hui il n’y a rien de plus facile. Moins de cinq minutes pour ouvrir son site internet gratuitement, des centaines d’outils pour capter l’attention des autres, des dizaines de communautés avides de nouvelles nouveautés… Pour en revenir au netart, ils sont peu à  s’en sortir. Mais qui le sait ? Ils n’agissent pas globalement finalement. Chacun à  son public. Certaines communautés partagent leurs publics. Quel non-spécialiste connait le netart et ses artistes ? Quel spécialiste connait les mêmes artistes que ses confrères ?</p>
<p>De tous temps des artistes ont couru vers les nouvelles technologies. Ce sont des bricoleurs. Ils ont bidouillé les machines bien avant l’invention de l’électronique, bien avant internet. L’art numérique, le â€œnew media artâ€ pour son appellation anglo-saxonne regroupe toutes les pratiques artistiques qui se servent des nouveaux médias (on dira ça comme ça). Le netart se rangerait là -dedans. Mais il y a trop de formes différentes, une trop grande confusion pour saisir quelque chose, c’est comme parler de sculpture ou de peinture.<br />
De toute façon, il y a une bien trop grande réserve ici en France pour pouvoir imaginer ce que sont les arts numériques (si jamais cela servait à  quelque chose). On rassemble les oeuvres et les artistes qui utilisent les nouvelles technologies, on les extrait de la scène artistique globale parce qu’on ne sait pas trop dire si c’est vraiment de l’art, on garde une réserve quant à  la qualité des oeuvres. Mais comme on sent qu’il se passe quelque chose, on parque les créations dans des espaces confinés et identifiables bien en marge de l’art légitime, on appelle ça art numérique.</p>
<p>Les pratiques artistiques qui utilisent internet ont pris le pli de bien des mouvements classiques de l’histoire de l’art : le netart minimal, le netart médiatique, le netbodyart, le netart support-surface, le netart conceptuel… les artistes ont aussi bien réfléchi la forme que le fond, les spécificités médiatiques que le contexte informatique. Ne serait-ce qu’un nouveau ‘support’ ? Qu’un nouveau moyen ?</p>
<p>D&rsquo;un côté, certains (artistes, journalistes, théoriciens…) soutiennent une pensée théorique. Cette pensée étudie les rapports entre technique, pratique et philosophie. Ainsi, les oeuvres qu’ils aiment doivent faire preuve d’une efficacité dans le discours qu’elles portent. Elles ne sont que compréhensibles, l’esthétique n’est pas une donnée fondamentale.<br />
De l’autre, d’autres sont fascinés par les possibilités de la technique. Et le contenu sert de support à  la forme. Il l’enrobe.</p>
<p>Mais finalement, vu de l’extérieur, il se passe quoi ? Qui comprend ? Qui a envie de jouer ? Que font les gens face à  une oeuvre (de netart)? Sur internet une grande partie d’entre eux arrive par hasard, parce qu’un mot clef ingénieusement référencé par un moteur les a guidés ici ou là . Restent-ils ? Sont-ils curieux ? Face à  l’art en général les gens se protègent de ce qu’ils ne comprennent pas et qui ne les accueille pas. Ils sont curieux, ils aimeraient glisser dans les oeuvres et en faire l’expérience. Mais beaucoup de propositions visant peut-être à  les dérouter et à  les questionner se positionnent justement contre eux…<br />
Les aficionados pour beaucoup, selon le camp auquel ils appartiennent : les philosophophiles ou les technophiles ne voient que l’effort technique et la pensée. Ils écoutent les contes théoriques et les histoires techniques comme des romans de science-fiction. Je vois là  une espèce de danger. Le signal qui percute n’est pas bon, il appartient à  l’appareil, pas à  la production elle-même… Cela voudrait-il dire que la production est moins forte que l’appareil ? Je connais plus de gens fascinés par la technologie î le progrès, l’innovation î que par l’art.</p>
<p>Hans Belting raconte l’histoire de l’art au tournant, il rappelle que les canons de l’art sont vieux (et certainement dépassés). Quand on reprend cette histoire, le XXème siècle est le moment où l’art se détache du beau au sens commun de ses canons. Depuis une grande partie des créations évoluent en dehors des possibilités de perception d’une grande partie de la population. On dit que c’est dà» à  un manque d’éducation (artistique). Ils voient, regardent, mais ne sentent rien si ce n’est leur possible exclusion. Mais aussi c’est au cours de ce siècle que les Occidentaux se sont encore plus plongés dans leur cerveau jusqu’à  ce que certains puissent ne plus voir avec leur coeur, mais avec leurs idées. Idées construites consciemment par affinité. Le jugement n’est plus de goà»t, mais de valeur. Et les sens frisent le mental d’une impression d’intelligence en surpuissance quand l’intellect est bousculé par l’oeuvre. A-t-on réellement besoin de se projeter dans une pensée pour s’accorder ? La déflagration de l’intelligence effleure le corps, mais le vertige n’est pas physique.</p>
<p>Artisan des ‘nouveaux médias’ j’ai été je ne sais combien de fois questionné sur le temps, la technicité, les efforts, la difficulté, l’innovation mise en oeuvre… Depuis quelques années j’essaie d’effacer la technique le plus possible. Ce n’est pas ce qui doit être vu.<br />
Qu’est ce que c’est créer avec les nouvelles technologies î quand je dis créer, c’est viser une forme expressive, ‟ faire de l’art ” (pas fabriquer un outil) ? Est-ce que c’est fabriquer une machine technologique qui ne fonctionne que par ses rapports de fascination, où la technologie est la magie qui séduit ? Est-ce qu’il faut entretenir cette fascination ? J’ai vu trop d’oeuvres qui ne tenaient qu’à  cela, oeuvres à  cause de cela, mais vides et inexpressives, quand l’effet de nouveauté aura passé le pas, à  la prochaine génération de technologies, il ne restera plus rien.</p>
<p>Internet est l’un moyen qui sert ma démarche. L’idée de défendre le netart me parait assez absurde, ce n’est pas un combat qui doit concentrer des énergies. Et étudier les typologies du netart ? À quoi bon, il y a des questions sou jacentes bien plus fondamentales. En effet c’est pratique pour raconter des histoires, mais des histoires qui ne concernent que l’histoire du média, du genre, mais qui ne permettent en rien de comprendre ni d’approcher l’art. D&rsquo;ailleurs, écrire une histoire du netart est amusant, c’est presque incohérent. Qui sait ce qui s’est passé ? Qui sait ce qui se passe ? Si justement la grande spécificité c’est qu’il se passe des choses en dehors des circuits officiels et que peut-être personne ne le sait… J’en ai écrit une sous la forme d’un wiki. À partir d’une histoire du netart à  priori célèbre : ‟ Reprenant le texte de Natalie Bookchin (a story of net art, 1999, open source), Jacques Perconte vient d’ouvrir a wiki story of net art. Tout est dans le titre : ajoutez, modifiez, effacez, mystifiez… sur le web, personne ne sait si vous êtes un historien. ” Chacun se retrouve libre de corriger l’histoire selon son appréhension logique de la chose ou de ses aspirations. Chacun peut prendre part à  l’histoire du netart, effacer ou écrire, chacun peut se revendiquer comme à  l’avant-garde du netart… il y a d’ailleurs eu une bataille sur les dates les plus anciennes. Certains voulaient être à  tout pris les premiers (les vrais). J’ai ‟ accidentellement ” remis l’histoire à  zéro en juin 2005. Depuis elle a repris son cours. Cette ‟ oeuvre ” est très netart. Elle est assez pure. Mais elle concerne qui ? Qui l’a mise dans ses favoris ? Qui vient la visiter ? Qui s’en sert ? À quoi sert-elle ?</p>
<p>Les réponses à  ces questions sont évidentes. Le plaisir quel qu’il soit qui peut se dégager du contact avec cette proposition n’est lié qu’à  l’intérêt qu’on peut avoir pour le netart. Il m’est arrivé plusieurs fois de présenter ce travail à  des étudiants, des élèves de lycée. Certains étaient séduits par la proposition, par le lien entre l’idée de ce qu’est par principe un wiki, et le fait de s’en servir pour écrire une histoire du netart. Le recoupement de ces idées peut conduire à  une certaine expérience intellectuelle. Mais c’est absurde. C’est cette absurdité qui en fait le sujet de ma proposition. Je la trouve amusante. Mais qu’est ce qu’elle apporte aux gens ?<br />
Quand j’ai présenté ce travail à  des publics pour qui internet n’est rien d’autre qu’une idée abstraite et compliquée qui peut certainement rendre leur vie plus casanière, j’ai senti les regards plonger dans le vide à  la recherche d’une substance dans mes propos. C’est évident que je n’avais rien pour eux.<br />
A wiki story of netart est une approche assez radicale î formellement, le spectre de perception est très réduit. On ne peut pas ramener tout le netart à  cela, mais on peut dire que le netart est coincé dans internet… Est-ce que c’est la meilleure place pour de l’art ?</p>
<p>Pierre Restany écrivait en 1969 à  l’occasion d’une des toutes premières expositions d’arts électroniques : ‟ L’art cybernétique a donné au monde la preuve de son existence, de sa vitalité, de ses possibilités: en tant que nouvelle orientation de la pensée créatrice, il est né en aoà»t 1968 au coeur de Londres et dans la fête. Et cette joie des petits et des grands préfigurait l’un des chapitres de la métamorphose technologique: un art total, un art pour tous. L’esthétique généralisée annonce une société nouvelle ayant retrouvé enfin le goà»t de la fête collective et le sens profondément humain du jeu. ” La création artistique au sein des nouvelles technologies s’avance vers les publics sur le mode du jeu î la face intellectuelle se réservant plutôt pour les professionnels. On joue à  l’interactivité. Sur internet des technologies comme Adobe Flash on surdémocratisé l’interactivité. Tout doit bouger, tout devient interactif. Le design de la communication coupe l’herbe sous les pieds à  la gratuité de la création. On consomme ici. On n’hésite plus à  transgresser les codes, à  dérouter en vendant. La publicité s’est armé de techniciens de l’alternatif, du viral. Des campagnes vont si loin qu’on pourrait les confondre avec des oeuvres d’art…La France est assez épargnée, mais au Brésil, internet déborde sans cesse dans l’espace public et les actions de communication se répercutent dans tous les sens, c’est sensationnel. Quelle place reste-t-il à  l’art ? Et surtout si sur internet la primeur de la protestation, de la non-conformation, du détournement, de l’alternative devient l’apanage de la publicité, que reste-t-il à  l’art d’internet ? Peut-être que l’art c’est plus que ça alors…</p>
<p>Le public doit tenir une place fondamentale. Même si ce sont les théoriciens, les collectionneurs, les institutions qui modèlent le paysage de l’art, ne s’installent durablement que les oeuvres où le public rencontre la magie au-delà  de tout discours… Cette magie n’a rien de théorique, elle n’est pas éphémère.<br />
Nous ne vivons pas uniquement dans des représentations. ‟ Les philosophes du droit naturel moderne font parfois remonter notre origine à  un contrat social que nous aurions, au moins virtuellement, passé entre nous pour entrer dans le collectif qui nous fit les hommes que nous sommes ”. Nous vivons unis en microcosmes sociaux. La nature nous est extérieure, c’est un objet à  penser. Et l’art, c’est aussi un objet à  penser? J’y ai cru, je crois. J’en ai joué. Et c’est évident que cela a été le moteur à  un moment donné de mon travail, de ma vie. Mais j’ai vu rapidement que cela se passait sans moi. L’articulation de ces pensées et de ces états mettait en scène une dynamique que je ne qualifierais pas de naturelle. Je m’avancerais à  parler d’une adolescence de la pensée qui serait l’art critique de considérer les choses comme extérieures et de les laisser fuir dans une spirale intellectuelle. Cette culture du goà»t, des sensations qui se formeront là  ne sera qu’une illusion.<br />
En disant cela je ne cherche pas à  énoncer de vérité ni à  proposer de théorie, je donne simplement un avis qui ne me met pas hors de cause. Je fais partie du jeu. Je critique l’art, je critique cette façon que nous avons de vivre en dehors de la réalité naturelle des choses, notre façon que nous avons de devoir parler de tout pour amplifier notre sentiment d’existence lors de chaque expérience et pallier le manque de compréhension que nous avons de nos perceptions. Je critique les formes qui sont de plus en plus fréquemment des appareils au service de notre pensée. L’art ne doit pas être à  mon sens une machine microcosmique. Je le crois universel. Ce que je veux dire c’est que je ne pense pas que la construction d’idées servant une réflexion sur l’état des idées nous conduise dans une direction juste. Je ne pense pas que c’est ce dont nous avons besoin. Je suis sur que nous avons besoin de revenir vers nous, de trouver dans les images et les idées de la place pour être libres. Et cette liberté je trouve qu’elle manque cruellement aujourd’hui.<br />
La surcharge d’informations, la complexité du monde, la vision globale que nous avons et l’impossibilité de la synthétiser nous donne certainement envie de devenir plus intelligents encore, plus capable de produire des architectures de pensées transversales, plus aptes à  nous servir d’outils omniscients. Nos désirs et nos curiosités sont de plus en plus contextualisés, culturels, nous avons de moins ne moins les pieds sur terre. J’ai rencontré des gens pour qui se balader c’est perdre du temps et dont l’idée de faire une marche peut être une source de stress. La concurrence et de plus en plus dure. La distance réelle entre le gens est de plus en plus grande. Nous ne parlons plus de nous, mais de ce que nous faisons. Nous ne parlons plus des objets, mais de ce qu’ils font. Il y a de l’interface partout.</p>
<p>Alors le netart ? Cela peut arriver. Il se peut que cela soit l’espace idéal pour faire quelque chose. C’est fragile, c’est éphémère. Qui peut suivre le rythme des technologies. À quoi bon conserver tout ce qui se fait ? Qui sera capable de s’orienter à  la fois dans ce qui sera conservé et ce qui se fera ? Il y a globalement trop de choses et ça augmente.</p>
<p>Depuis des années je m’en sers comme d’un carnet de croquis, je note, je partage mes notes, je stocke, j’oublie. De temps en temps il y a de vraies oeuvres, je tente plus librement. ‟ La nécessité de commettre des erreurs et de produire parfois des oeuvres médiocres fait partie du processus. Je connais beaucoup plus d’échecs que de succès. C’est ainsi que j’apprends. ” Peut-être que c’est le rapport qu’il faut entretenir avec la création qui s’y installe. La saisir au passage et la laisser s’effacer. Aujourd’hui l’information file dans tous les sens, cela devient presque incohérent d’essayer de la stocker. On la repère, on en saisit une trace et puis au bout de quelque temps il ne reste plus que ce qu’on a mis de côté. L’accumulation n’a comme limite que nos capacités à  nous souvenir. Même avec des moteurs de recherche puissants on perd toujours…</p>
<p>Peut-être qu’il ne faut garder de tout cela que ce qu’aura construit l’expérience pour écrire à  notre tour quelque chose de ‟ nouveau ”… Encore faudra-t-il savoir écrire par besoin de partager et pas simplement pour se placer quelque part, pour exister aussi, parce que cela ne mènera à  rien.</p>
<p>La création en ligne, le netart, souffrent certainement d’un certain renfermement. S’ouvrir cela demande plus d’efforts et surtout quelque chose à  partager. Si à  manifester il n’y a que quelques idées sur la société, sur l’interactivité, sur le monde du netart, sur les médias, sur la société, cela ne suffit peut-être pas (certainement) pour toucher ceux qui ne sont pas déjà  d’accord, ceux qui ne prêtent pas l’oeil, ceux qui passent par hasard. Mais est-ce que l’écran d’un ordinateur peut être le théâtre d’un évènement puissant ? On pourra tourner et retourner sans cesse les questions, nous ne vivons pas que dans nos têtes. Les artifices et le superficiel n’amusent qu’un instant. Il faut réussir à  traverser les câbles et l’écran pour toucher le coeur. Et comme l’exercice reste très difficile, le netart reste encore à  l’écart…</p>
<blockquote><p><a name="_edn1"></a> Hans  Belting, Art History After Modernism, University Of Chicago Press, 2003<br />
<a name="_edn2"></a> Jacques Perconte, a wiki story of NetArt, <a href="http://www.technart.fr/NetArtHistory/">http://www.technart.fr/NetArtHistory/</a>, février 2005<br />
<a name="_edn3"></a> Alexandre Boucherot, Une histoire  (mouvante) du net-art &#8211; blog  aeiou, juin  2005<br />
<a name="_edn4"></a> Pierre Restany, Beaux-arts  électroniques, planète, avril 1969, à  propos de la première exposition d’arts  cybernétiques à  l’institut Britannique d’art contemporain.<br />
<a name="_edn5"></a> Michel Serres, Le contrat naturel,  Flammarion, 1999<br />
<a name="_edn6"></a> Jacques Perconte, Encore des idées,  encore sur Godard, 2006<br />
<a name="_edn7"></a> Andy  Goldsworthy, Rivers and Tides, New Video Group, 1999</p></blockquote>
<p>Texte &laquo;&nbsp;invité&nbsp;&raquo; par la revue <a href="http://www.terminal.sgdg.org/" target="_blank">Terminal</a>. 2006-2007<br />
<span class="rubR">NET ART, TECHNOLOGIE OU CRÉATION ?<br />
</span><span class="texteR"><a class="textelienR" href="http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&amp;obj=revue&amp;no=34">Terminal</a> n°10, éditions L&rsquo;Harmattan<br />
ISBN : 978-2-296-05535-3 - mai 2008 - 176 pages </span></p>
<p><img src="http://blog.technart.fr/wp-content/uploads/2008/04/couvterminal101.jpg" alt="terminal; le netart" /></p>
<p>Appel à  contribution &#8211; Octobre 2006  : Le NetArt : création, réception, critique<br />
Coordination : Geneviève Vidal &#8211; Thomas Lamarche</p>
<p>L&rsquo;art sur l’internet ou le NetArt a des caractéristiques, qui méritent d&rsquo;être analysées, puisqu&rsquo;il questionne le média. Différentes typologies tentent de classer les oeuvres NetArt, arborescentes, combinatoires, associatives, interactives, adaptatives, génératives, contributives, collaboratives&#8230;. Ces modes de classement des oeuvres numériques peuvent bien évidemment se combiner, ajoutant à  la difficulté de rendre compte de cette expression artistique sur l’internet.<br />
Si l’on retient que l&rsquo;internet constitue une scène des pratiques artistiques, nous ne devons pas omettre qu’il offre également un accès à  un nombre considérable d&rsquo;informations et de communications, bousculant les repères des internautes pour autant compétents face aux innovations. Le NetArt cherche justement à  jouer et déjouer les images, les langages, les présences et les pratiques, pour mieux les interroger.</p>
<p>De fait, il convient d’étudier ce que provoque le NetArt à  l’heure d’un web 2.0 annoncé dans un contexte de traçabilité généralisée. En effet, pour expérimenter l’interactivité standard sur les sites d’informations et de services commercialisés, ou déroutante sur les sites d’artistes, les internautes, conscients ou inconscients de leur condition en ligne, acceptent l&rsquo;informatisation, la réticularisation et la marchandisation de la société. Dans un tel environnement, les artistes développent une posture critique à  l’égard de ce processus complexe.</p>
<p>Cette posture se traduit en expériences esthétiques et interactives proposées comme mise en débat des postures captives des utilisateurs des technologies d’information et de communication en réseau. Une critique artiste sur l&rsquo;internet peut-elle dès lors être appréhendée entre pratiques et contestation, à  l&rsquo;heure où des innovations juridiques (licence art libre, creative commons) s&rsquo;élaborent. ?</p>
<p>Nous souhaitons dans ce nouveau numéro de Terminal aborder ces questions, à  la lumière de la création NetArt avec différents acteurs issus de l&rsquo;art contemporain, de la programmation, de la littérature, du design, du cinéma ou de la vidéo, des arts du spectacle, de la recherche.</p>
<p>Nous proposons alors de réunir artistes et chercheurs pour avancer dans l’analyse de cette nouvelle forme de création et l’analyse critique de la société de contrôle, en s’intéressant aussi aux publics-participants-contributeurs qui tentent l’expérience NetArt.</p>
<p>Sous l’angle des pratiques artistiques et des activités de réception des oeuvres NetArt, ce numéro de Terminal permettra de faire émerger de nouvelles pistes de réflexion sur la dissémination des technologies informatiques dans la société. Les analyses des chercheurs en sciences de l&rsquo;art/esthétique, en sociologie critique, en sciences de l&rsquo;information et de la communication, celles des artistes de l&rsquo;internet, sont riches d’enseignement.</p>
<p>Les approches suivantes peuvent être distinguées :<br />
- traçabilité, copie, citation, détournements,<br />
- posture critique des artistes et innovations esthétiques et sociales,<br />
- informatisation sociale et l&rsquo;art sur l’internet</p>
<p>Au delà  de ces perspectives, d’autres contributions développant des approches socio-économiques, socio-juridiques et esthétiques sont les bienvenues.</p>
<p>Format des articles publiés :    Le comité de rédaction attire l’attention des auteurs sur le projet éditorial que défend la revue et qui fait son originalité entre des publications académiques et des revues.    Terminal n’a pas pour vocation d’être une publication académique de recherche et pourtant le contenu scientifique des articles mérite une attention particulière, ils sont soumis à  un comité de lecture. Souhaitant permettre le développement de réflexions critiques, Terminal veille au sérieux des problématiques proposées et à  leurs fondements.     Terminal ne s’adresse cependant pas seulement à  des chercheurs et souhaite rester d’une lecture abordable par des lecteurs d’horizons et de pratiques divers. Les contributions, qui peuvent comporter de façon limitée des illustrations, veilleront donc à  s’inscrire dans cette logique selon les consignes suivantes  :    article centré sur une problématique sans détours excessifs par les phases classiques de positionnement disciplinaires ;    article pour non-spécialistes, supposant une lisibilité pour amateurs avisés (limitation du nombre de notes de bas de page et des références bibliographiques à  l’essentiel)    format autour de 25000 caractères (signes et espaces compris, sauf cas particuliers : notamment illustrations) &#8230;</p>
<blockquote><p><a href="http://www.terminal.sgdg.org" target="_blank">TERMINAL<br />
</a> Revue trimestrielle sur les nouvelles technologies de l&rsquo;information et de la communication.<br />
<a href="http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&amp;obj=result&amp;specialite=31">SCIENCES ET TECHNIQUES</a> COMMUNICATION</p>
<p>Terminal  est une revue de réflexion critique sur les mutations de la société à   partir de la question des nouvelles technologies de l&rsquo;information.  Autour d&rsquo;informaticiens, de sociologues, de syndicalistes et de  praticiens, Terminal s&rsquo;attache à  une réflexion pluridisciplinaire et  transversale sur les enjeux culturels et sociaux de l&rsquo;informatisation.<br />
Terminal existe depuis 1980, d&rsquo;abord sous forme bimensuelle. En 1993,  elle s&rsquo;est transformée en une revue trimestrielle éditée par les  éditions L&rsquo;Harmattan.<br />
Depuis le  numéro 87, chaque livraison de la revue comporte un dossier thématique.<br />
Les dossiers sont ouverts à  la collaboration avec des associations, des  laboratoires universitaires ou des chercheurs indépendants.<br />
Nous publions également des articles isolés regroupés par module  (Réseaux, Technologies Travail, Multimédia, Stratégies, Technosciences,  Identités, Pouvoirs).</p></blockquote>
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		<title>Netart : figuration</title>
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		<comments>http://blog.technart.fr/2002/03/netart-figuration-2/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 27 Mar 2002 06:18:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Jacques Perconte</dc:creator>
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		<description><![CDATA[N e t / a r t - Figures : Jacques Perconte http://www.technart.net / 27/03/02         - FIGURZ 220 net art context experienz (Version 1.0). Utilisateur (FiGURZ:()) : anonymou 230-Bienvenue sur FIGURZ 230- 230 User anonymous logged in. % cd figuration 250 CWD command successful. %cd what 250 CWD command successful. %figuration/what Le netart [&#8230;]<p>continuer &agrave; lire <a href="http://blog.technart.fr/2002/03/netart-figuration-2/">Netart : figuration</a> sur <a href="http://blog.technart.fr">images, notes et mouvements</a>... (avec les images et...) //</p>
]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<div id="Layer1">
<p>N e t / a r t -</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Figures : Jacques Perconte<br />
<a href="http://www.technart.net/" target="_blank">http://www.technart.net<br />
</a>/ 27/03/02</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">- <strong>FIGURZ</strong></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">220 net art context experienz (Version 1.0).<br />
Utilisateur (FiGURZ:()) : anonymou<br />
230-Bienvenue sur FIGURZ<br />
230-<br />
230 User anonymous logged in.<br />
% cd figuration<br />
250 CWD command successful.<br />
%cd what<br />
250 CWD command successful.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>%figuration/what</strong></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Le netart ne révolutionne pas l’art, ou du moins il n’en remet pas en question les fondements ni la réalité. Finalement ce n’est qu’une transformation des usages vers un nouveau support.</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Comme toute activité artistique on peut envisager son approche à  travers une vision historique des pratiques. Ce serait le travail d’un historien de l’art, ici il est question de décrire des figures, de les découvrir et de les lier, pour finalement s’apercevoir que cette topologie des discours est la même pour le netart que pour toutes les autres formes d’art.</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Présenter le netart c’est essayer de décrire un espace de représentations continuellement en mouvement dont on ne peut percevoir qu’une surface contextuelle : celle que l’on fréquente.</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Les artistes en réseaux ne fonctionnent pas tout seul, ils sont plus ou moins structurés en communautés virtuelles, en réseaux de communication supportant aussi bien le renseignement des oeuvres elles-mêmes qu’une réflexion théorique importante.</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">L’artiste, le groupe d’artistes se définit par ses positionnements sur ce qu’on appellera la scène internationale. Pour la première fois dans l’histoire cette scène, n’est pas une frontière entre un milieu underground, et un espace officiel, institutionnel, elle concerne les artistes eux-mêmes dans un premier temps puis les milieux physiques avec lesquels ils sont en relation.</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Commet aborder ces positions d’artistes ? Avec un discours de théoricien ? Une approche esthétique bardée de citations philosophiques et de formulations scientifiques serait-elle une voix satisfaisante ? Est-il question de juger l’artiste ? Les sciences cognitives se préparent à  aborder ces espaces où l’artiste serait envisagé comme une sorte de psychanalyste îinnocent-, un intelligent, l’art à  la science, la perception à  la science. Devons-nous comprendre comment et pourquoi notre attention tend vers l’attraction ou la répulsion ?</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Histoire de culture &#8211; Net affect.</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Qui arrive à  voir ce qui se déroule à  travers ces formes de créations dont la langue ne s’acquiert pas d’instinct.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">.ou l’intuitif est refoulé.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Qui peut se retrouver dans ces flux informationnels constants ?</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Qui veut tenter ?</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Cartographier ce que l’on appelle l’inhabitable.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Demeure en réseau</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Art en réseau</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Et</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">.</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY">%cd ..</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">250 CWD command successful.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">% cd Figurez</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">250 CWD command successful.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>%figuration/Figurez</strong></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">réseaux européens essentiellement = usa //-&gt; réseaux relatifs à  l’activité de praticien -&gt; festivals, colloques … Le réseau ne communique pas tellement les quantités d’informations portées sont importantes, ce sont les contact humains î même localisés sur le support î qui sont essentiellement facteurs de culture et de rencontre.</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+<span style="text-decoration: underline;"><a href="http://map.jodi.org/" target="_blank">http://map.jodi.org</a></span></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+<span style="text-decoration: underline;"><a href="http://www.rhizome.org/" target="_blank">http://www.rhizome.org</a></span></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+<span style="text-decoration: underline;"><a href="http://www.pericles.org/" target="_blank">http://pericles.org</a></span></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">&#8212;&#8212;- &#8212; &#8211; -</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Ces figures déviées, figurez sont ces attitudes (portraits) qui sont familières, celles que l’on reconnaît et que l’on entend, tout quantité subjective confondue.</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">% cd extern</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">250 CWD command successful.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>%figuration/Figurez/extern</strong></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Distance théorique, technique ? Le discours se tend au travers de la forme dans cette condition du juste rapport entre le fond et la forme. Cette approche rigoureuse de l’affection et de la relation esthétique à  l’oeuvre se construit dans ses liens avec le spectateur.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Incident / gregory Chatonsky / Reynald Drouhin, […</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://www.incident.net/" target="_blank">http://www.incident.net</a></span></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://www.io-n.net/" target="_blank">http://www.io-n.net</a></span></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">illusion et poétique.</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">snarg</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://www.snarg.net/" target="_blank">http://www.snarg.net/</a></span></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">%cd..</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">% cd form</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">250 CWD command successful.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>%figuration/Figurez/word</strong></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">émotion î identité</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">- l’ordre de l’intimité</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Annie Abrahams</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <a href="http://www.bram.org/" target="_blank">http://www.bram.org/</a></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">figure minimale Form art -&gt; ascii art //</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Alexeà¯ Shulgin</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://www.c3.hu/collection/form" target="_blank">http://www.c3.hu/collection/form</a>/</span></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://www.easylife.org/" target="_blank">http://www.easylife.org/</a></span></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">%cd..</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">% cd kode</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">250 CWD command successful.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>%figuration/Figurez/kode</strong></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">espace de représentation. Perte. Labyrinthes.</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">rez<br />
+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://www.ex-zero.net/" target="_blank">http://www.ex-zero.net</a></span></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">le jeu de l’ordre et du désordre, figures de l’interactivité et des règles contrariées.</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">jodi</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://text.jodi.org/" target="_blank">http://text.jodi.org/</a></span></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://asdfg.jodi.org/" target="_blank">http://asdfg.jodi.org/</a></span></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://wwwwwwwww.jodi.org/" target="_blank">http://wwwwwwwww.jodi.org/</a></span></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://sod.jodi.org/" target="_blank">http://sod.jodi.org/</a></span></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://oss.jodi.org/" target="_blank">http://oss.jodi.org/</a></span></p>
<p align="RIGHT"> </p>
<p align="RIGHT"> </p>
<p align="RIGHT"> </p>
<p align="RIGHT"> </p>
<p class="une" align="RIGHT">"Ce qui fait événement, c'est ce qui rompt avec toute causalité antérieure".</p>
<p class="une" align="RIGHT">Jean Baudrillard, L'échange impossible</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Interface î immersion virale, kode, immersion dans le support, l’homme plante cultivée, simplement cultivée.</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">m9ndfuck</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://www.m9ndfukc.org/korporat/0009.html" target="_blank">http://www.m9ndfukc.org/korporat/0009.html</a></span></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><span style="text-decoration: underline;">= <a href="http://www.m9ndfukc.org/nato.0%2B00" target="_blank">http://www.m9ndfukc.org/nato.0+00</a></span></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://www.m9ndfukc.org/data/zttz" target="_blank">http://www.m9ndfukc.org/data/zttz</a></span></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://m9ndfukc.com/kinematek/" target="_blank">http://m9ndfukc.com/kinematek/</a></span></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://m9ndfukc.com/propagandas/" target="_blank">http://m9ndfukc.com/propaganda</a></span><a href="http://m9ndfukc.com/propagandas/">s/</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://www.m9ndfukc.org/korporat/" target="_blank">http://www.m9ndfukc.org/korporat/</a></span></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">réseaux, jeu de l’id. qui est elle ?</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">%cd..</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">% cd ident</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">250 CWD command successful.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>%figuration/Figurez/ident</strong></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">le suicide, la forme communiquée, identité.</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">mouchette</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://www.mouchette.org/" target="_blank">http://www.mouchette.org</a></span></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">le geste, je me montre.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">- <a href="http://www.jennicam.org/" target="_blank">http://www.jennicam.org</a></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">%cd..</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">% cd funk</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">250 CWD command successful.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>%figuration/Figurez/funk</strong></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">\ détournement critique</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Zanni</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <a href="http://www.thechurchofsoftware.org/" target="_blank">http://www.thechurchofsoftware.org/</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <a href="http://www.newnewportrait.com/" target="_blank">http://www.newnewportrait.com</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <a href="http://www.zanni.org/pagine/projects/war%20sorry/sorry1.htm" target="_blank">http://www.zanni.org/pagine/projects/war%20sorry/sorry1.htm</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <a href="http://www.begwithstyle.com/" target="_blank">http://www.begwithstyle.com/</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">-&gt; <a href="http://www.zanni.org/" target="_blank">http://www.zanni.org</a></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">\ mise en abîme des réseaux, de la technique, des fondements du marché de l'art, funk, positionnement radical et fondamental de l’artiste.</p>
<p class="une" align="RIGHT">" Le devoir d'une avant-garde ou d'une arrière-garde ne consiste pas à  s'avancer ou à  reculer, mais à  manoeuvrer "</p>
<p align="RIGHT"> </p>
<p align="RIGHT"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Pavu</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://pavu.free.fr/" target="_blank">http://pavu.free.fr</a></span></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://pavu.com/" target="_blank">http://pavu.com</a></span></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://gnoufl.com/" target="_blank">http://gnoufl.com</a></span></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://lapity.com/" target="_blank">http://lapity.com</a></span></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">%cd..</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">% cd faz</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">250 CWD command successful.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>%figuration/Figurez/faz</strong></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">technart</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://www.technart.net/" target="_blank">http://www.technart.net</a></span></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une">positions et mouvements, réponses et vies d’une figure du réseau. Ordre, intimité, diversité.</p>
<p class="une">%cd..</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">%cd..</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">%cd anex</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">250 CWD command successful.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>%figuration/anex</strong></p>
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<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>ANEX î </strong>interpénétrations de références. &gt; biblio<sup>-1</sup></p>
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<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>1°/</strong> wwwordz</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">o- Dictionnaire des Arts médiatiques</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://www.comm.uqam.ca/~GRAM/" target="_blank">http://www.comm.uqam.ca/~GRAM/</a></p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">o- Terminologie informatique</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://www.culture.fr/culture/dglf/cogeter/16-03-99-internet.html" target="_blank">http://www.culture.fr/culture/dglf/cogeter/16-03-99-internet.html</a></p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">)word+z - ware+z ; app+z; seria+z; password+z; art+z; confort+z; ident+z; interface+z; sex+z; fifure+z; Warez [Folk]</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">Copie illégale (pirate) d&rsquo;un logiciel commercial. L&rsquo;origine du terme est sujette à  caution. L&rsquo;explication la plus fréquente est que lu à  l&rsquo;envers et phonétiquement Warez signifierait Zéro (Warez -&gt; Zeraw -&gt; Zero) en référence au prix (non) déboursé pour l&rsquo;obtention de la copie du logiciel.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">-&gt;WAREZ-GAMEZ-APPZ-MOVIEZ-XXX-EMULATION -MP3-CARDING-HACK MAIL-HACK SITE-HACK</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>2°/</strong> Je vous encourage à  consulter les supports de conférences de Valery Grancher -World Wild Web &#8211; organisées par la fondation Cartier pour un état des lieux de l’histoire des réseaux, de l’art sur Internet et du monde de l’art actuel.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">+ <span style="text-decoration: underline;"><a href="http://www.nomemory.org/conf/" target="_blank">http://www.nomemory.org/conf/</a></span> | content | :</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">&laquo;&nbsp;World Wild Web&nbsp;&raquo; années 1994 &#8211; 2002, cycle 2</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">con #01 Mardi 15 Janvier:</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Paysage des nouveaux médias: contextes et enjeux économiques, bouleversements culturels.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Depuis maintenant une quarantaine d&rsquo;années, les technologies ne cessent d&rsquo;être qualifiées d&rsquo;éternellement nouvelles. Elles ont été à  l&rsquo;origine de l&rsquo;avènement d&rsquo;un paysage médiatique qui a bouleversé notre vie quotidienne, des enjeux financiers et économiques jusqu&rsquo;à  la définition de pouvoirs internationaux. Ces bouleversements se sont accompagnés d&rsquo;une accessibilité toujours plus grande à  ces technologies, qui ont été assimilées au quotidien le plus ordinaire n&rsquo;échappant pas aux préoccupations esthétiques de jeunes artistes contemporains.</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">Pour une histoire de l’internet, référez-vous aussi à  &nbsp;&raquo; Les batailles d&rsquo;Internet &nbsp;&raquo; de Jean-Claude Guédon, Professeur à  l&rsquo;université de Montréal,</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><span style="text-decoration: underline;"><a href="http://www.monde-diplomatique.fr/livre/crac/41.html" target="_blank">http://www.monde-diplomatique.fr/livre/crac/41.html</a></span></p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">&nbsp;&raquo; Je répète ma thèse fondamentale : Internet ne crée pas un paradis, Internet ne crée pas un enfer, mais Internet ouvre des champs de bataille, il faut en être conscient, il faut en comprendre la nature et il faut être prêt à  mener ces batailles. &laquo;&nbsp;</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">Jeudi 31 Janvier, Mardi 5 Février, Mardi 12 Février :</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">La fin de l&rsquo;art: disparition d&rsquo;une modernité et la naissance de nouvelles positions.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">L&rsquo;histoire de l&rsquo;art s&rsquo;est toujours définie autour de grands récits, de ceux de Vasari, a la fin du XVI s., jusqu&rsquo;aux récits modernistes de Clement Greenberg émancipant l&rsquo;art de toutes fonctions figuratives (Arthur Danto). Dans un contexte post-historique défini par la disparition des grandes utopies politiques et des grands manifestes qui ont marqué le XXe s., le fil narratif de l&rsquo;histoire de l&rsquo;art s&rsquo;est dissout au profit de situations artistiques coexistantes et se succédant (ce que le monde l&rsquo;art nomme le &laquo;&nbsp;mainstream&nbsp;&raquo;). L&rsquo;absence de fil historique narratif dans la dernière décennie a projeté bon nombre d&rsquo;artistes sur des positions discursives trouvant dans les réseaux médiatiques une nouvelle alternative grâce au &laquo;&nbsp;temps réel&nbsp;&raquo;.</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">les personnalités: les premiers artistes sur Internet, américains et européens.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Dans un contexte post moderniste, on est passée d&rsquo;une classification et d&rsquo;une dénomination de mouvements artistiques basés sur des formes et des outils à  des typologies comportementales d&rsquo;ordre politique, économique, sociale et symbolique dans le domaine artistique: l&rsquo;activisme, le cyberfeminism, le hacking, le hijacking, la fiction etc&#8230;</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">Les courants dominants dans les communautés artistiques sur Internet:</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Dans un contexte post-moderniste, on est passé d&rsquo;une classification et d&rsquo;une dénomination de mouvements artistiques basés sur des formes et des outils à  des typologies comportementales d&rsquo;ordre politique, économique, sociale et symbolique dans le domaine artistique: l&rsquo;activisme, le cyberféminisme, la hacking, la hijacking, la fiction etc&#8230;</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">Lundi 18 Fevrier:</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">L&rsquo;avènement du nouveau marché de l&rsquo;art:</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Les espoirs de la nouvelle économie et de cette révolution culturelle sans précédents se sont accompagnés d&rsquo;une véritable hystérie financière. Ces folles espérances et ces démarches n&rsquo;ont pas échappées au marché de l&rsquo;art qui a vu l&rsquo;avènement de start up dédiées à  l&rsquo;art contemporain: Nart qui bouleverse les règles des ventes publiques et Eyestorm celui de l&rsquo;édition d&rsquo;art. Ces bouleversements sur le marché s&rsquo;accompagnent de mimétismes de la part d&rsquo;artistes: etoy, jodi</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">Mardi 19 Février:</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Positionnement des musées face à  l&rsquo;émergence de nouvelles expressions et transversalités L&rsquo;impossibilité de conserver des &lsquo;oeuvres&rsquo; Internet remet en cause la fonction patrimoniale du musée. Bon nombre d&rsquo;entre eux ont pris le parti d&rsquo;utiliser ce média comme nouvel espace muséal. Certaines des extensions virtuelles des grands musées dépendent du département marketing, édition ou encore business ( voyant dans cette extension une fabuleuse opportunité pour de nouveaux échos médiatiques ou enjeux commerciaux). Ils rejoignent ainsi dans leur mode de fonctionnement d&rsquo;autres acteurs de la vie culturelle comme le cinéma, ou l&rsquo;entertainment industry.</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>3°/</strong> sélection de textes et d&rsquo;articles en ligne -&gt; 4°/ ||| Il existe une grande quantité de textes théoriques et d’articles éparpillés sur le réseau, il n’est pas envisageable de s’aventurer à  essayer de tous les connaître î sélection subjective :</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>&gt;&gt;&gt; </strong>Amerika, Mark &laquo;&nbsp;Countdown to ecstasy : the disappearance of the interface&nbsp;&raquo; 1999</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://www.ix.de/tp/english/inhalt/kolu/3145/1.html">http://www.ix.de/tp/english/inhalt/kolu/3145/1.html</a></p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">What more is there to say? The disappearance of the interface is first of all the disappearance of language</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>&gt;&gt;&gt; </strong>Arie, Altena &laquo;&nbsp;The browser is dead&nbsp;&raquo; 1999</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://www.mediamatic.nl/magazine/9_4/altena_browser/altena_1gb.html" target="_blank">http://www.mediamatic.nl/magazine/9_4/altena_browser/altena_1gb.html</a></p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">The myth of the graphical browser is that it can be used universally. This browser and no other brings the Web home to you as it&rsquo;s meant to be. But the Web has gotten big and meets a variety of needs &#8211; from finding the departure times of trains to looking up academic papers and playing games. And it&rsquo;s beginning to dawn on the everyday user that the existence of a universal browser that communicates all these experiences in the best manner possible is a myth.</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>&gt;&gt;&gt; </strong>Ascott, Roy &laquo;&nbsp;L&rsquo;esthétique de la cyberculture&nbsp;&raquo; 1997</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://panoramix.univ-paris1.fr/UFR04/rhizome/revues/atopie/atopie2.htm" target="_blank">http://panoramix.univ-paris1.fr/UFR04/rhizome/revues/atopie/atopie2.htm</a></p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">On a trop souvent assisté, en art, à  cette perpétuation du passé sous les déguisement de la nouveauté, et l&rsquo;art de la cyberculture s&rsquo;avère à  cet égard particulièrement complaisant. Cet état de chose dépend partiellement de la confusion qui a entouré l&rsquo;ordinateur : son rôle d&rsquo;instrument a occulté son identité d&rsquo;environnement. En tant qu&rsquo;outil, il a trop facilement entretenu les préoccupations et les préjugés esthétiques de l&rsquo;ancienne culture, alors que comme environnement, il provoque une rupture profonde et une discontinuité radicale avec le passé historique et il ouvre sur la possibilité de constituer un champ d&rsquo;opportunités significatif quant à  la création d&rsquo;un futur véritablement humain, c&rsquo;est-à -dire postbiologique.</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">Le paradoxe, c&rsquo;est que plus nous essaierons de mettre l&rsquo;&nbsp;&raquo;art&nbsp;&raquo; dans le cyberspace, moins ce dernier présentera de qualités esthétiques. Je veux dire par là  que toute tentative d&rsquo;imposer sur le Net des attitudes, des valeurs et une esthétique comportementale privilégiées dans l&rsquo;art prétélématique s&rsquo;avérera contre-productive. Ce n&rsquo;est que par une interpénétration des plus ouvertes, voire même chaotique, des esprits, par une connectivité vibrante et une interaction globale intense que l&rsquo;art pénètrera la cyberculture. Toute tentative d&rsquo;y raccorder l&rsquo;art traditionnel est vouée à  l&rsquo;échec. La planification de haut en bas se révèle redondante dans la culture émergente. Nous devons apprendre à  travailler de bas en haut : planter des idées, semer des développements, faire pousser des structures, récolter des systèmes émergeants. Ce comportement n&rsquo;a pas de précédent dans l&rsquo;histoire, de sorte que le passé n&rsquo;a rien à  nous apprendre. La rupture est radicale. Nous sommes livrés à  nous-mêmes dans le cyberespace. Nous avons à  nous réinventer et à  refaire le monde de bas en haut.</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>&gt;&gt;&gt; </strong>Balpe, Jean-Pierre &laquo;&nbsp;Quelques concepts de l&rsquo;art numérique&nbsp;&raquo; 1998</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://www.labart.univ-paris8.fr/chantier/nouv/anne-gaelle/art-num-JPB.html" target="_blank">http://www.labart.univ-paris8.fr/chantier/nouv/anne-gaelle/art-num-JPB.html</a></p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">Après avoir été, plusieurs siècles durant et sur une grande part de la planète encore &#8211; dans ce que l&rsquo;on pourrait appeler la &laquo;&nbsp;posture religieuse&nbsp;&raquo; &#8211; un médium de transcendance où l&rsquo;objet n&rsquo;a d&rsquo;autre valeur que de faire signe pour et vers un au-delà  invisible, après avoir occupé la &laquo;&nbsp;posture aristocratique&nbsp;&raquo; où l&rsquo;oeuvre signe l&rsquo;importance hiérarchique de celui qui la commande, puis avoir conforté la &laquo;&nbsp;posture bourgeoise&nbsp;&raquo; où l&rsquo;être se confond dans l&rsquo;avoir et la valeur dans le stock, l&rsquo;oeuvre d&rsquo;art, aujourd&rsquo;hui, tend à  prendre la posture &laquo;&nbsp;financière&nbsp;&raquo;, celle du flux où l&rsquo;oeuvre n&rsquo;a plus de valeur en tant que telle mais où cette valeur n&rsquo;est que dans la captation, de préférence inépuisable, des déplacements incessants qu&rsquo;elle provoque.</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">L&rsquo;art numérique joue à  la vie à  la mort</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">L&rsquo;oeuvre numérique n&rsquo;est plus dans l&rsquo;objet mais dans les possibilités du processus que permettent les objets, l&rsquo;avoir a moins d&rsquo;importance que le saisir. Le produire n&rsquo;est plus dans le reproduire mais dans le re-produire : aujourd&rsquo;hui l&rsquo;oeuvre d&rsquo;art numérique cherche à  provoquer l&rsquo;expérimentation d&rsquo;événements toujours recommencés dont l&rsquo;individu est seul à  pouvoir conserver les traces. L&rsquo;art numérique joue avec sa vie et sa mort.</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>&gt;&gt;&gt; </strong>Bookchin, Natalie et Shulgin, Alexei &laquo;&nbsp;Introduction to net.art (1994-1999)&nbsp;&raquo; 1999</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://easylife.org/netart/catalogue.html" target="_blank">http://easylife.org/netart/catalogue.html</a></p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">Introduction to net.art (1994-1999)</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">1. net.art at a Glance</p>
<p class="une">A. The Ultimate Modernism</p>
<p class="une">1. Definition</p>
<p class="une">a. net.art is a self-defining term created by a malfunctioning piece of software, originally used to describe an art and communications activity on the internet. <br />
b. net.artists sought to break down autonomous disciplines and outmoded classifications imposed upon various activists practices.</p>
<p class="une">2. 0% Compromise</p>
<p class="une">a. By maintaining independence from institutional bureaucracies <br />
b. By working without marginalization and achieving substantial audience, communication, dialogue and fun <br />
c. By realizing ways out of entrenched values arising from structured system of theories and ideologies <br />
d. T.A.Z. (temporary autonomous zone) of the late 90s: Anarchy and spontaneity</p>
<p class="une">3. Realization over Theorization</p>
<p class="une">a. The utopian aim of closing the ever widening gap between art and everyday life, perhaps, for the first time, was achieved and became a real, everyday and even routine practice. <br />
b. Beyond institutional critique: whereby an artist/individual could be equal to and on the same level as any institiution or corporation. <br />
c. The practical death of the author</p>
<p class="une">B. Specific Features of net.art</p>
<p class="une">1. Formation of communities of artists across nations and disciplines <br />
2. Investment without material interest <br />
3. Collaboration without consideration of appropriation of ideas <br />
4. Privileging communication over representation <br />
5. Immediacy <br />
6. Immateriality <br />
7. Temporality <br />
8. Process based action <br />
9. Play and performance without concern or fear of historical consequences <br />
10. Parasitism as Strategy</p>
<p class="une">a. Movement from initial feeding ground of the net <br />
b. Expansion into real life networked infrastructures</p>
<p class="une">11. Vanishing boundaries between private and public <br />
12. All in One:</p>
<p class="une">a. Internet as a medium for production, publication, distribution, promotion, dialogue, consumption and critique <br />
b. Disintegration and mutation of artist, curator, pen-pal, audience, gallery, theorist, art collector, and museum</p>
<p class="une">2. Short Guide to DIY net.art</p>
<p class="une">A. Preparing Your Environment</p>
<p class="une">1. Obtain access to a computer with the following configuration:</p>
<p class="une">a. Macintosh with 68040 processor or higher (or PC with 486 processor or higher) <br />
b. At least 8 MB RAM <br />
c. Modem or other internet connection</p>
<p class="une">2. Software Requirements</p>
<p class="une">a. Text Editor <br />
b. Image processor <br />
c. At least one of the following internet clients: Netscape, Eudora, Fetch, etc. <br />
d. Sound and video editor (optional)</p>
<p class="une">B. Chose Mode</p>
<p class="une">1. Content based <br />
2. Formal <br />
3. Ironic <br />
4. Poetic <br />
5. Activist</p>
<p class="une">C. Chose Genre</p>
<p class="une">1. Subversion <br />
2. Net as Object <br />
3. Interaction <br />
4. Streaming <br />
5. Travel Log <br />
6. Telepresent Collaboration <br />
7. Search Engine <br />
8. Sex <br />
9. Storytelling <br />
10. Pranks and Fake Identity Construction <br />
11. Interface Production and/or Deconstruction <br />
12. ASCII Art <br />
13. Browser Art, On-line Software Art <br />
14. Form Art <br />
15. Multi-User Interactive Environments <br />
16. CUSeeMe, IRC, Email , ICQ, Mailing List Art</p>
<p class="une">D. Production</p>
<p class="une">3. What You Should Know</p>
<p class="une">A. Current Status</p>
<p class="une">1. net.art is undertaking major transformations as a result of its newfound status and institutional recognition. <br />
2. Thus net.art is metamorphisizing into an autonomous discipline with all its accouterments: theorists, curators, museum departments, specialists, and boards of directors.</p>
<p class="une">B. Materialization and Demise</p>
<p class="une">1. Movement from impermanence, immateriality and immediacy to materialization</p>
<p class="une">a. The production of objects, display in a gallery <br />
b. Archiving and preservation</p>
<p class="une">2. Interface with Institutions: The Cultural Loop</p>
<p class="une">a. Work outside the institution <br />
b. Claim that the institution is evil <br />
c. Challenge the institution <br />
d. Subvert the institution <br />
e. Make yourself into an institution <br />
f. Attract the attention of the institution<br />
g. Rethink the institution <br />
h. Work inside the institution</p>
<p class="une">3. Interface with Corporations: Upgrade</p>
<p class="une">a. The demand to follow in the trail of corporate production in order to remain up-to-date and visible <br />
b. The utilization of radical artistic strategies for product promotion</p>
<p class="une">4. Critical Tips and Tricks for the Successful Modern net.artist</p>
<p class="une">A. Promotional Techniques</p>
<p class="une">1. Attend and participate in major media art festivals, conferences and exhibitions.</p>
<p class="une">a. Physical <br />
b. Virtual</p>
<p class="une">2. Do not under any circumstances admit to paying entry fees, travel expenses or hotel accommodations. <br />
3. Avoid traditional forms of publicity. e.g. business cards. <br />
4. Do not readily admit to any institutional affiliation. <br />
5. Create and control your own mythology. <br />
6. Contradict yourself periodically in email, articles, interviews and in informal off-the-record conversation. <br />
7. Be sincere. <br />
8. Shock. <br />
9. Subvert (self and others). <br />
10. Maintain consistency in image and work.</p>
<p class="une">B. Success Indicators: Upgrade 2</p>
<p class="une">1. Bandwidth <br />
2. Girl or boy friends <br />
3. Hits on search engines <br />
4. Hits on your sites <br />
5. Links to your site <br />
6. Invitations <br />
7. E-mail <br />
8. Airplane tickets <br />
9. Money</p>
<p class="une">5. Utopian Appendix (After net.art)</p>
<p class="une">A. Whereby individual creative activities, rather than affiliation to any hyped art movement becomes most valued.</p>
<p class="une">1. Largely resulting from the horizontal rather than vertical distribution of information on the internet.<br />
2. Thus disallowing one dominant voice to rise above multiple, simultaneous and diverse expressions.</p>
<p class="une">B. The Rise of an Artisan</p>
<p class="une">1. The formation of organizations avoiding the promotion of proper names <br />
2. The bypassing of art institutions and the direct targeting of corporate products, mainstream media, creative sensibilities and hegemonic ideologies</p>
<p class="une">a. Unannounced <br />
b. Uninvited <br />
c. Unexpected</p>
<p class="une">3. No longer needing the terms &laquo;&nbsp;art&nbsp;&raquo; or &laquo;&nbsp;politics&nbsp;&raquo; to legitimize, justify or excuse one&rsquo;s activities</p>
<p class="une">C. The Internet after net.art</p>
<p class="une">1. A mall, a porn shop and a museum <br />
2. A useful resource, tool, site and gathering point for an artisan</p>
<p class="une">a. Who mutates and transforms as quickly and cleverly as that which seeks to consume her <br />
b. Who does not fear or accept labeling or unlabeling <br />
c. Who works freely in completely new forms together with older more traditional forms <br />
d. Who understands the continued urgency of free two-way and many-to-many communication over representation</p>
<p class="une"><strong>&gt;&gt;&gt; </strong>Dietz, Steve &laquo;&nbsp;Beyond interface : net art and Art on the Net&nbsp;&raquo; 1998</p>
<p class="une"><a href="http://www.walkerart.org/gallery9/beyondinterface/dietz_bi.html" target="_blank">http://www.walkerart.org/gallery9/beyondinterface/dietz_bi.html</a></p>
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<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>&gt;&gt;&gt; </strong>Hoessli, Matt &laquo;&nbsp;A final word on web specific art&nbsp;&raquo; 1998</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://switch.sjsu.edu/web/art.online/matt.links/matt.article1.html" target="_blank">http://switch.sjsu.edu:/web/art.online/matt.links/matt.article1.html</a></p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">The hypertext paradigm is the key foundational paradigm for the WEB, and is what gives the WEB (and by extension, web-specific art) its power and potential.</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>&gt;&gt;&gt; </strong>Schleiner, Anne-Marie &laquo;&nbsp;CRACKING THE MAZE : Game Plug-ins and Patches as Hacker Art&nbsp;&raquo; 1999</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://switch.sjsu.edu/web/v5n2/ednotes.html" target="_blank">http://switch.sjsu.edu/web/v5n2/ednotes.html</a></p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>&gt;&gt;&gt; </strong>Slayton, Joel &laquo;&nbsp;Re=purpose of Information : Art as Network&nbsp;&raquo;1998</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://switch.sjsu.edu/web/v4n2/joel/index.html" target="_blank">http://switch.sjsu.edu/web/v4n2/joel/index.html</a></p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">This paper presents an analytic perspective on the nature of Art as Network. The network (internet and intranets) is described as having properties of a nonlinear complex system, which serve to enable a network semiotic enabled by entailment meshwork. The network semiotic includes the characteristics of hierarchical structure, tendency towards self-organization and chaotic attractors, resulting in the emergence of self-similar alternates which function as dissimulators of interaction and immediacy. Art as Network is an exploration of the pandemonium of agencies forming entailment meshwork.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Art as Network is intended as a subject of discourse, not declaration. Certainly, I do not suppose that the particular theoretical investigations that I have chosen to discuss herein are the only points where the discourse of Art as Network is possible. My emphasis on complexity and semiotics involving entailment mesh, nonlinear dynamics, self-organization, homogeneity, dissimulation and the notion of alternates, is to establish a framework in which are present domains from which the artist might experiment.</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>&gt;&gt;&gt; </strong>Stalbaum, Brett &laquo;&nbsp;Aesthetic conditions in art on the network : beyond representation of the relative speeds of hypertextuall and conceptual implementations&nbsp;&raquo; 1998</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://switch.sjsu.edu/web/v4n2/brett/index.html" target="_blank">http://switch.sjsu.edu/web/v4n2/brett/index.html</a></p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">Depending upon where you stand in relation to the development of net.art, any discussion of its aesthetic qualities may seem either inconsequential (based on the knee-jerk reaction that anything expressed on a computer screen is a priori not art) 2, or inadequate (as expressed in Lialina’s call for a theory of net.art which transcends the history of aesthetics). While far from wanting to impose an &laquo;&nbsp;external perspective&nbsp;&raquo; that limits our view of net.art, I nevertheless hope to make a case for net.art aesthetics by showing that- 1) there are aesthetic qualities in the presentation of net.art that are in no way divorced from the form simply because it is virtual; 2) while the aesthetic qualities of network based art do indeed share the concerns of traditional aesthetics, these traditional notions (revolving around beauty and taste) 3, are not the most interesting or important concerns for network based art; 3) that net.art has a specific aesthetic quality relative to time which is important to any critical evaluation of it, and; 4) that net based art is primarily suited to a conceptual art practice which traditional aesthetic notions can serve, but not complete.</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>3.3 /</strong> g lo b al /// Hors sélections voici des espaces de réflexion, souvent architecturés autours de réseaux et de mailing listes, voire de forums, l’information et la théorie se diffusent et se construisent et se posent.</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>SWITCH</strong> is the new media art journal of the CADRE Laboratory for New Media of the School of Art and Design at San Jose State University. It has been published on the Web since 1995. We are interested in fostering a critical viewpoint on issues and developments in the multiple crossovers between art and technology. Our main focus in on questioning and analyzing as well as reporting and discussing these new art forms as they develop, in hopes of encouraging dialogue and possible collaboration with others who are working and considering similar issues. SWITCH aims to critically evaluate developments in art and technology in order to contribute to the formation of alternative viewpoints with the intention of expanding the arena in which new art and technology emerge.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Archives visés de la revue switch</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>&gt;&gt;&gt; </strong><a href="http://switch.sjsu.edu/web/v4n2/contents.html">http://switch.sjsu.edu/web/v4n2/contents.html</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">1998 has been an interesting year for network art. At the beginning of the year, the net.art lists were alive with the controversy surrounding the identity thefts of the likes of Mark Amerika, Peter Weibel, and Timothy Druckrey. That particular performance, still unclaimed by its author[s], conceptually underscored the weaknesses of treating liquid identity and becoming in cyberspace as the ontological foundations for dematerialized network art forms. Most authors, as it turns out, don&rsquo;t want to be unstable identities. Even Deleuze and Guattari put their own names on their books! Related to this problem of liquid identity as art form is the relative dearth of development in another of the often speculated foundations for computer art practice: virtual reality. Simulations of Cartesian space and virtual worlds wherein the artist is conjured as author/storyteller have not progressed significantly; except perhaps in the realm of industrial strength gaming. The ontology and identity of the author, still a contested space, continues to suffer from the received habits of narrative literature.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>&gt;&gt;&gt; </strong><a href="http://switch.sjsu.edu/web/v3n3/militarytoc.html" target="_blank">http://switch.sjsu.edu/web/v3n3/militarytoc.html</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">In December 1997, a series of simulated postings appeared on several mail lists, (Rhizome, 7-11, nettime ). The writing appeared under the authorship of various art/culture critics such as Mark Amerika, Peter Weibel, and Timothy Druckrey. The posts included correct e-mail addresses, indicating that either the lists had been hacked, or that the source of the simulations came from within those organizations. This event, for a time at least, was the subject of much attention and discussion. Was it a criminal act? Was it naive? Or was it a tactical art performance whose origin was the virtual frontline? (A non-place place where the battle over issues ranging from the ontology of the still pubescent net.art form, to the meaning of the term postmodern, are being contested with the weapons of contemporary communications technology.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>&gt;&gt;&gt; </strong><a href="http://switch.sjsu.edu/web/art.online2/art.online2.toc.html" target="_blank">http://switch.sjsu.edu:/web/art.online2/art.online2.toc.html</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>&gt;&gt;&gt; </strong><a href="http://switch.sjsu.edu/web/art.online/art.online.toc.html" target="_blank">http://switch.sjsu.edu/web/art.online/art.online.toc.html</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>&gt;&gt;&gt; </strong><a href="http://switch.sjsu.edu/switch/narrative/narrativetoc.html" target="_blank">http://switch.sjsu.edu/switch/narrative/narrativetoc.html</a></p>
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<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>CTHEORY</strong> is an international journal of theory, technology, and culture, publishing articles,interviews, event-scenes and reviews of key books. Editors: Arthur and Marilouise Kroker</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>&gt;&gt;&gt; </strong><a href="http://www.ctheory.net/" target="_blank">http://www.ctheory.net/</a> -&gt; articles</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>&gt;&gt;&gt; </strong><a href="http://www.ctheory.net/book_default.asp" target="_blank">http://www.ctheory.net/book_default.asp</a> -&gt; livres en téléchargeables en PDF</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>rhizome.org</strong></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>&gt;&gt;&gt; </strong><a href="http://rhizome.org/" target="_blank">http://rhizome.org/</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Rhizome is an online community space for people who are interested in new media art. By &laquo;&nbsp;new media art&nbsp;&raquo; we mean any type of contemporary art that uses new media technology.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Rhizome&rsquo;s activities focus on: presenting artworks by new media artists, critics and curators; fostering critical dialog; and preserving new media art for the future.</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>Nettime</strong></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>&gt;&gt;&gt; </strong><a href="http://www.nettime.org/" target="_blank">http://www.nettime.org/</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">is not just a mailing list but an effort to formulate an international, networked discourse that neither promotes a dominant euphoria (to sell products) nor continues the cynical pessimism, spread by journalists and intellectuals in the &lsquo;old&rsquo; media who generalize about &lsquo;new&rsquo; media with no clear understanding of their communication aspects. we have produced, and will continue to produce books, readers, and web sites in various languages so an &lsquo;immanent&rsquo; net critique will circulate both on- and offline.</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">More (from nettime website) à </p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">empyre &#8211; an arena for the discussion of media arts practice &lt;<a href="http://www.subtle.net/empyrean/empyre/" target="_blank">http://www.subtle.net/empyrean/empyre/</a>&gt;</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">SPECTRE &#8211; media culture in deep europe &lt;<a href="http://coredump.buug.de/cgi-bin/mailman/listinfo/spectre" target="_blank">http://coredump.buug.de/cgi-bin/mailman/listinfo/spectre</a>&gt;</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Syndicate Media Culture and Media Art &lt;<a href="http://anart.no/~syndicate/" target="_blank">http://anart.no/~syndicate/</a>&gt;</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">rhizome &lt;<a href="http://www.rhizome.org/" target="_blank">http://www.rhizome.org</a>&gt;</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">7-11 &lt;<a href="http://www.7-11.org/" target="_blank">http://www.7-11.org</a>&gt;</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">rolux &lt;<a href="http://www.rolux.org/" target="_blank">http://www.rolux.org</a>&gt;</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">cybersociety &lt;<a href="http://cybersocietylive.listbot.com/" target="_blank">http://cybersocietylive.listbot.com</a>&gt;</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">[rohrpost] &lt;<a href="http://www.nettime.org/rohrpost" target="_blank">http://www.nettime.org/rohrpost</a>&gt; (in German)</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">oldboysnetwork (obn) &lt;<a href="http://www.nettime.org/oldboys" target="_blank">http://www.nettime.org/oldboys</a>&gt;</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">xchange &lt;<a href="http://xchange.re-lab.net/m/list.html" target="_blank">http://xchange.re-lab.net/m/list.html</a>&gt;</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Internodium &lt;<a href="http://www.internodium.org.yu/" target="_blank">http://www.internodium.org.yu</a>&gt;</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">cinematik &lt;<a href="http://www.egroups.com/group/cinematik" target="_blank">http://www.egroups.com/group/cinematik</a>&gt;</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">fibre culture &lt;<a href="http://www.fibreculture.org/" target="_blank">http://www.fibreculture.org</a>&gt;</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Sarai-Reader-List &lt;<a href="http://mail.sarai.net/mailman/listinfo/reader-list" target="_blank">http://mail.sarai.net/mailman/listinfo/reader-list</a>&gt;</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">+ <strong>Ressources</strong> /</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://www.v2.nl/" target="_blank">http://www.v2.nl</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://www.aec.at/" target="_blank">http://www.aec.at</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://www.cicv.fr/" target="_blank">http://www.cicv.fr</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://www.labart.univ-paris8.fr/" target="_blank">http://www.labart.univ-paris8.fr</a></p>
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<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>4°/à  </strong>Jean-Philippe Halgand / Point Net :</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Net Art est le fruit d&rsquo;un travail d&rsquo;inventaire international réalisé entre juillet 1999 et janvier 2000 dans le cadre d&rsquo;une mission &nbsp;&raquo; culture et nouvelles technologies &nbsp;&raquo; avec le concours du Ministère de la Culture et de la Communication &#8211; DRAC Aquitaine et de l&rsquo;AEC.Cet inventaire répertorie des sites d&rsquo;artistes dont les approches et les utilisations des technologies internet et du Web peuvent être considérées comme innovantes, technologiquement ou dans leurs modes d&rsquo;appropriation.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Disponible sur cdrom et intégralement en ligne î</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>&gt;&gt;&gt; </strong><a href="http://www.aecom.org/netart/portail.html" target="_blank">http://www.aecom.org/netart/portail.html</a></p>
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<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>m9ndfukc.a °/</strong></p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">M9ndfukc / antiorp / a9ff / 0f0003 / =cw4t7abs</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://m9ndfukc.com/" target="_blank">http://m9ndfukc.com</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://www.m9ndfukc.org/" target="_blank">http://www.m9ndfukc.org</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">ftp://ftp.ircam.fr/pub/forumnet/max/FAT/applications/0f0003.sea.bin</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://www.m9ndfukc.org/kode/0f0003pRpG.sit.bin</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://www.m9ndfukc.org/kode/0c3.sndhak.module.sit.bin</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://www.m9ndfukc.org/kode/%40%25a631%25a8%10%25ad%20%25d9%20%7c%20%7c.sit.bin</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://www.m9ndfukc.org/kode/m0dL+c1t1z3n.sit.bin</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://www.m9ndfukc.org/korporat" target="_blank">http://www.m9ndfukc.org/korporat</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://www.m9ndfukc.org/nato.0%2B00" target="_blank">http://www.m9ndfukc.org/nato.0+00</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://www.m9ndfukc.org/dphlekt" target="_blank">http://www.m9ndfukc.org/dphlekt</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://www.m9ndfukc.org/nato.0%2B00/b!lab!al.kl!k.html" target="_blank">http://www.m9ndfukc.org/nato.0+00/b!lab!al.kl!k.html</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://www.m9ndfukc.org/nato.0%2B00/sek" target="_blank">http://www.m9ndfukc.org/nato.0+00/sek</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://www.m9ndfukc.org/data/zttz" target="_blank">http://www.m9ndfukc.org/data/zttz</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://www.m9ndfukc.org/mcgill-lizt_ounr/konzp!rass!_ov-ekualz.cgi" target="_blank">http://www.m9ndfukc.org/mcgill-lizt_ounr/konzp!rass!_ov-ekualz.cgi</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://m9ndfukc.com/dikt/lang_vers0_1.cgi" target="_blank">hTTp://m9ndfukc.com/dikt/lang_vers0_1.cgi</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://m9ndfukc.com/dikt/lang_vers1_0.cgi" target="_blank">hTTp://m9ndfukc.com/dikt/lang_vers1_0.cgi</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://m9ndfukc.com/propaganda/zekuensz" target="_blank">http://m9ndfukc.com/propaganda/zekuensz</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://m9ndfukc.com/b4c98/zekuensz</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://m9ndfukc.com/b5c98/zekuensz</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://m9ndfukc.com/dir_kontentz/_bit_revolution.html" target="_blank">http://m9ndfukc.com/dir_kontentz/_bit_revolution.html</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://m9ndfukc.com/dir_kontentz/_dfk_okkupation.html">http://m9ndfukc.com/dir_kontentz/_dfk_okkupation.html</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://m9ndfukc.com/dir_seq/aLphanumer1kl</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://m9ndfukc.com/bit_revolution/k0rp0rat_f2sc1zm_00" target="_blank">http://m9ndfukc.com/bit_revolution/k0rp0rat_f2sc1zm_00</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://m9ndfukc.com/bit_revolution/k0rp0rat_f2sc1zm_02" target="_blank">http://m9ndfukc.com/bit_revolution/k0rp0rat_f2sc1zm_02</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://m9ndfukc.com/bit_revolution/data_is_correct-chris_murtagh%2Bf_speech.gif" target="_blank">http://m9ndfukc.com/bit_revolution/data_is_correct-chris_murtagh+f_speech.gif</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://m9ndfukc.com/dir_seq/pozerz_00" target="_blank">http://m9ndfukc.com/dir_seq/pozerz_00</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://m9ndfukc.com/dir_seq/pozerz_02</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://m9ndfukc.com/dir_seq/pozerz_01</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://m9ndfukc.com/dir_seq/pozerz_03</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://m9ndfukc.com/dir_seq/eRR.oR/</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://m9ndfukc.com/dir_seq/eRR.oR_02/</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://194.19.130.194/=cw4t7abs" target="_blank">http://194.19.130.194/=cw4t7abs</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://194.19.130.194/=cw4t7abs/punkt-||_protokol</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://194.19.130.194/=cw4t7abs/spCa/zweite</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="ftp://quixot.rug.ac.be/MP%26G_11H.dbh%21/antiorp" target="_blank">ftp://quixot.rug.ac.be/MP%26G_11H.dbh%21/antiorp</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://194.19.130.194/=cw4t7abs/krop3rom/fr%2Bbk.html" target="_blank">http://194.19.130.194/=cw4t7abs/krop3rom/fr+bk.html</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://simsim.rug.ac.be/=cw4t7abs/%3d_%3f/d-kued.html" target="_blank">http://simsim.rug.ac.be/=cw4t7abs/%3d_%3f/d-kued.html</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://m9ndfukc.com/kouboi/</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://194.19.130.194/=cw4t7abs/epzilon-zero</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://194.19.130.194/=cw4t7abs/0f0003/d3siGn/</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://194.19.130.194/=cw4t7abs/-0000000000-000000000000000_000000000000-000000000000_0000000000000.shtml" target="_blank">http://194.19.130.194/=cw4t7abs/-0000000000-000000000000000_000000000000-000000000000_0000000000000.shtml</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://194.19.130.194/=cw4t7abs/html.html.html.html.html.html.html.html.html.html.html.html.html.html.html.html.html</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><a href="http://194.19.130.194/=cw4t7abs/0f0003/produkter/film%2Bvideo.html" target="_blank">http://194.19.130.194/=cw4t7abs/0f0003/produkter/film+video.html</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://simsim.rug.ac.be/=cw4t7abs/mv/6f6e-1700k.mov</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://simsim.rug.ac.be/=cw4t7abs/mv/21-990k.mov</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://simsim.rug.ac.be/=cw4t7abs/mv/61-550k.mov</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://simsim.rug.ac.be/=cw4t7abs/mv/63-2200k.mov</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://simsim.rug.ac.be/=cw4t7abs/mv/74-947k.mov</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://simsim.rug.ac.be/=cw4t7abs/mv/75-1200k.mov</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://simsim.rug.ac.be/=cw4t7abs/mv/97-2000k.mov</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://simsim.rug.ac.be/=cw4t7abs/krop3rom_a9ff-m9ndfukc.mov</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://simsim.rug.ac.be/=cw4t7abs/krop3rom_a9ff-m9ndfukc_01.mov</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://simsim.rug.ac.be/=cw4t7abs/3t0y.zucx.sit.hqx</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://simsim.rug.ac.be/=cw4t7abs/-cw4t7abs_4ob1tenkr1pt1on.sit.hqx</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://194.19.130.194/=cw4t7abs/idsxp/idsxp_0+0.mov</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://194.19.130.194/=cw4t7abs/idsxp/idsxp_0+2.mov</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://simsim.rug.ac.be/=cw4t7abs/kr0p3r0m-a9ff_trk-38.0.5.mp3</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://simsim.rug.ac.be/=cw4t7abs/kr0p3r0m_-a9ff_midi-t3kxt.mp3</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://simsim.rug.ac.be/=cw4t7abs/kr0p3r0m_a9ff.trk97+.mp3</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://simsim.rug.ac.be/=cw4t7abs/krop3rom_a9ff-humanzsukc.mp3</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://simsim.rug.ac.be/=cw4t7abs/krop3rom_a9ff_trk47.mp3</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://simsim.rug.ac.be/=cw4t7abs/krop3rom_hiv-sekuensz.mp3</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://simsim.rug.ac.be/=cw4t7abs/ppc.71oo.8o_rom.data.mp3</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">ftp://quixot.rug.ac.be/MP%26G_11H.dbh%21/antiorp</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://194.19.130.194/=cw4t7abs/=cw4t7abs.mp3</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://www.m9ndfukc.org/data/noisz/unitiztress.mp2</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://www.m9ndfukc.org/data/noisz/cc.mp2</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://195.163.114.73/7-11/cw4t7abs.asp</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://194.19.130.194/=cw4t7abs/-0000000000-000000000000000_000000000000-000000000000_0000000000000.shtml</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://www.god-emil.dk/=cw4t7abs/</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://home.earthlink.net/~kidseatfree/Media/Movies/</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">http://home.earthlink.net/~kidseatfree/Media/Movies/FilmNo1Complete.sea.hqx</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">%cd..</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">%cd biblio</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">250 CWD command successful.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY"><strong>%figuration/biblio</strong></p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">ANEX II î <strong>bibliographie ||| KONKLUZ.ion</strong></p>
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<p align="JUSTIFY"><span class="une">Bibliographie sélective, reports de lectures et références accumulées.</span></p>
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<p align="JUSTIFY">_</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">B livre</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">R revue</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">W url</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">___</p>
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<p><span class="une">B Barthes, Roland : L’empire des signes. -Genève et Paris : Skira, 1970.</span></p>
<p class="une">B Barthes, Roland : Le plaisir du texte. îSeuil, 1975.</p>
<p class="une">B Bolter, Jay David : Writing Space, the computer, hypertext, and the history of writing. îHillsdale : lawrence Earlbaum, 1991.</p>
<p class="une">B Breton, Philippe : l’utopie de la communication : l’émergence de l’homme sans intérieur, le mythe du village planétaire. -La Decouverte, 1992.</p>
<p class="une">R Collectif : : éc/art S : #2[00_01] ; textualités&amp;nouvelles_technologies, collection dirigée par Eric Sadin. -<a href="http://www.ecarts.org/" target="_blank">http://www.ecarts.org</a></p>
<p class="une">B Derrida, Jacques : De la gramatologie. -Editions de minuit, 1985.</p>
<p class="une">B Ecco, Umberto : Le signe, histoire et analyse d’un concept. îBruxelles : Labor, 1990.</p>
<p class="une">B Ecco, Umberto : Les limites de l’interprétation. îLGF, 1994.</p>
<p class="une">B Cauquelin, Anne : Petit Traité d’art contemporain. îSeuil, 1996. î(La couleur des idées).</p>
<p class="une">B Collectif : L’après télévision : Multimedia, virtuel, internet. îValence:CRAC, 1996. î(25 images/secondes)</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">B Gille, Bertrand (sous la direction de) : Histoire des techniques. -Encyclopédie de la Pléiade, 1978.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">B Mcluchlan, Marshall : La galaxie Gutenberg face à  l’ère électronique. îGallimard, 1977.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">B Stiegler, Bernard : La culture de l’écran, la lecture assistée par ordinateur <em>in</em> Les nouveaux outils du savoir. Paris : Editions Descartes, 1991.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">B Stiegler, Bernard : La technique et le temps, I, La faute d’Épiméthée. îGalilée, 1994.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">B Stiegler, Bernard : La technique et le temps, II, La désorientation. îGalilée, 1996.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">B Stiegler, Bernard : La technique et le temps, III, Le temps du cinéma et la question du mal-être. îGalilée, 2000.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">R Book for the unstable media. îmedia v2_books, 1992. îsold out î avail.<a href="http://www.v2.nl/" target="_blank">http://www.v2.nl</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">R Interfacing realities. îmedia v2_books, 1997. î avail. <a href="http://www.v2.nl/" target="_blank">http://www.v2.nl</a></p>
<p class="une" align="JUSTIFY">W <a href="http://www.affect.media.mi.edu/AC_research/emotion.html" target="_blank">http://www.affect.media.mi.edu/AC_research/emotion.html</a> - 26/03/2002.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">B Deleuze, Gilles, and Guattary, Felix : A Thausand Plateaus. îMineapolis : University of Minnosetta Press, 1987.</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">B Adorno, Theodor William : Theorie esthétique. îParis : ed. Klinckeck, 1995.</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">Cette sélection est très succincte, elle se limite aux ouvrages qui pourraient être directement cités dans les références des annexes.</p>
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<p class="une" align="JUSTIFY">Il faudrait tout lire, mais pour penser quoi ?</p>
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<p align="JUSTIFY"> </p>
<h1 class="une">S’il y a une retenue à  avoir avec la théorie des arts dits médiatiques et de surcroît pour ceux qui utilisent de nouveaux supports, c’est cette profondeur de l’extase qu’entraîne le rapport à  la nouveauté. On a vite tendance à  l’exagérer, exutoire de notre culture collective, on tend à  faire exister les perceptions et les transformer en réalité par le simple désir euphorique de les vivre.</h1>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">-&gt; extase conjuratoire. L’art vu et lu comme une science-fiction ?</p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Ecueils des médias.</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p class="une" align="JUSTIFY">Les réseaux ne se maîtrisent pas.</p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<p align="JUSTIFY"> </p>
<h1 class="une">Zouk.notez full paste // destructured notes</h1>
<p><span class="une">web art, partie des arts électroniques ou numériques, des arts technologiques… n&rsquo;est pas un courant ni encore moins une école, la diversité et la réalité des oeuvres empêcherait toute tentative de formalisation dans un terme qui ne serait pas simplement générique et totalement abstrait. Si ces travaux ont quelque chose de commun, ce n&rsquo;est que le support. Se soucier de le nommer et de justifier cette dénomination s&rsquo;est se mettre encore dans une position où l&rsquo;on serait incapable de pénétrer la plupart des propos engagés. |||| -&gt;<a href="http://www.irational.org/cern/netart.txt" target="_blank">http://www.irational.org/cern/netart.txt</a></span></p>
<p class="une">
Howard Rheingold &#8211; virtual community - <a href="http://www.rheingold.com/vc/book/" target="_blank">http://www.rheingold.com/vc/book/</a> online book + online full biblio <a href="http://www.rheingold.com/vc/book/biblio.html" target="_blank">http://www.rheingold.com/vc/book/biblio.html</a></p>
<p class="une">
voir annexe n° 3.3</p>
<p class="une">
Entropy8Zuper! <a href="http://e8z.org/godlove/story/themakingofnumbers/" target="_blank">http://e8z.org/godlove/story/themakingofnumbers/</a> . Note sur ce site ouvert et explicatif. Une approche d&rsquo;un travail par les artistes eux-mêmes… Très détaillé. Très intéressant. // <a href="http://e8z.org/godlove/" target="_blank">http://e8z.org/godlove/</a> g e n e s i s -&gt; <a href="http://e8z.org/godlove/story/genesis/" target="_blank">http://e8z.org/godlove/story/genesis/</a><br />
voir annexe vocabulaire 1°/</p>
<p class="une">Snarg, créature sans fin extérieure et artefact pur : <a href="http://hypermedia.univ-paris8.fr/seminaires/semaction/semact00-01/webart.htm" target="_blank">http://hypermedia.univ-paris8.fr/seminaires/semaction/semact00-01/webart.htm</a></p>
<p class="une">annex m9ndfukc.a à  <a href="http://www.nuits-savoureuses.net/1999/netart/kode/" target="_blank">http://www.nuits-savoureuses.net/1999/netart/kode/</a> _____ last, but the one of the most interesting artist =cw4t7abs is a pure code generated randomly by a computer it&rsquo;s the name of a person that nobody knows physically, even in Maribor festival, she&rsquo;s called &lsquo;Antiorp&nbsp;&raquo;&nbsp;&raquo;&nbsp;&raquo;&nbsp;&raquo;&nbsp;&raquo;&nbsp;&raquo;&nbsp;&raquo;&nbsp;&raquo;&nbsp;&raquo;&nbsp;&raquo;&nbsp;&raquo;&nbsp;&raquo;&nbsp;&raquo;call me netochka nezvanova&nbsp;&raquo;&nbsp;&raquo;&nbsp;&raquo;&nbsp;&raquo;&nbsp;&raquo;&nbsp;&raquo;&nbsp;&raquo;&rsquo; it&rsquo;s the name of a twisted language, part german, part french, part english he, she doesn&rsquo;t create, but sells codes, wich make it: paint and music &lsquo;Maskinenkunst&rsquo;, &lsquo; max derivated softz&rsquo;</p>
<p class="une">http:<a href="http://www.pavu.com/pavuCS/press.html" target="_blank">//www.pavu.com/pavuCS/press.html</a></p>
<p class="une">
lus.</p>
<p class="une">
. Il faudrait envisager de reprendre chaque approche selon le champ par lequel on envisage les postures artistiques et en faire l&rsquo;étude pour ne pas manquer des livres importants à  citer.</p>
<p> </p>
<h1> </h1>
</div>
<p>continuer &agrave; lire <a href="http://blog.technart.fr/2002/03/netart-figuration-2/">Netart : figuration</a> sur <a href="http://blog.technart.fr">images, notes et mouvements</a>... (avec les images et...) //</p>
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